英语人教版三年级上册Unit6 Happy birthday教学设计

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1、Unit6HappybirthdayB.Let’slearn&Let’sdo教学设计一、【教学目标】1、能听、说、认读数字six,seven,eight,nine,ten。2、能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。3、能在实际情境中运用Howoldareyou?I'm...yearsold.问答。二、【教学重点】1、能听、说、认读数字six,seven,eight,nine,ten。2、Howoldareyou?句型的运用及相应的回答。三、【教学难点】1、数字的准确发音，尤其是9的发音要到位。2、正确运用Howoldareyou?I'm...y

2、earsold.四、【教具准备】PPT课件，词卡。五、【教学过程】Step1Warmingup1.Greetings.2.Singnumbersong.Step2Presentation1.师：Sarah要过生日了，她邀请我们去参加她的生日聚会，但是在去参加她的生日会之前，我们有一个小小的任务——学数字，你们有信心和老师一起完成这个任务吗？生：有！2.利用教学卡片复习数字1-5，教师点击课件，出现一个蛋糕，蛋糕上有六只蜡烛，引出数字six，并融入音标教读。3.用数学算式3+4引出数字seven教学生认读，拼读和书写。4.用两个3引出8，教学生认读，拼读和

3、书写。5.用6引出9，教学生认读，拼读和书写。6.出示钢笔图片，再由钢笔引出数字10，教学生认读，拼读和书写。（新授单词时都采用小组读，开火车读，全班读的形式）。7.师带全班齐读新单词，并玩What’smissing?的游戏。8.Readloudly:让学生大声读出幻灯片上看到的数字。Step3Sentenceslearning1.师：那么Sarah今天要过几岁的生日呢，现在让我们来数一数，数完后师说“Sheisnineyearsold.Soshewillsay:‘I’mnineyearsold’”。（师板书这个句型，并领读，让学生齐读、小组读、“开火车

4、读”等方式操练句型）。2.此时师用词卡替换数字让学生用本节课所学数字单词进行替换操练。3.玩句子接龙游戏：让学生用今天新学的单词来替换I’m…yearsold.做练习。4.播放Let’sLearn视频，让学生听并跟读。5.师：Buthowdoyouknowother’sage?Wewillask“Howoldareyou?”（师板书句型，并领读，让学生齐读、小组读、“开火车读”等方式操练句型）。6.师问学生“Howoldareyou?”，学生用“I’m…yearsold”来回答。7.PairworkA:Howoldareyou?B:I’m…yearsol

5、d.Step4Practice1.播放Let’sdo动画,让学生先听。2.教师引导学生一起做动作。3.边听边做动作。Step5Makeasummary1.Newwords:six,seven,eight,nine,ten.2.Newsentences：Howoldareyou?I’m…yearsold.Step6Homework抄写新学单词：six,seven,eight,nine,ten.Step7板书设计：Unit6HappybirthdayB.Let’slearn&Let’sdoHowoldareyou?sixsevenI’meightyearso

6、ld.nineten