人教版小学英语Unit6 Happy birthday

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1、人教版小学英语三年上册Unit6Happybirthday！（A）Let'stalk教学设计松山中心学校：冯妍课题Unit6Happybirthday！（A）Let'stalk教学目标知识目标：1、能听懂、会说句子“Thisone，please.”“Howmany…？”及其回答。2、复习巩固数字1到5。能力目标：1、能在实际情境中运用所学句型。2、要求模仿正确，语调自然。情感目标：1、培养学生的感恩之心。2、帮助学生了解西方人很看重生日及生日聚会。教学重点能听懂、会说“Howmany…？”及其回答。教学难点理解对话“

2、Howmanyplates?”“Five.”课型对话课教具ppt、生日蛋糕图片，蜡烛图片教学内容与过程一、Warm-up1.Greetings.2.Singasong《Tenlittlecandlesdance》。二、Presentation1.课件出示Sam的形象，背景音乐为《生日快乐》歌。T:Look!Thisisournewfriend,Sam.Todayishisbirthday.Let’ssay“Happybirthday”toSam.（教师板书课题。）【设计意图】由“Sam今天过生日”这一话题贯穿整节课的

3、教学，自然引入新课课题，创设了情景，并且过渡自然，也让学生懂得日常礼仪，别人过生日的时候，要送上祝福：“Happybirthday!”2.邀请好朋友T:Samisgoingtohaveabirthdaypartytonight.Heinvitedsomefriends.教师告诉学生Sam邀请了自己的好朋友来参加生日派对，课件一一呈现Sam的这几位好朋友。【设计意图】创设Sam要举办生日派对的情节，邀请自己的好朋友，课件将出示人物。3.课件出示Sam的妈妈人物形象。教师告诉学生Sam的妈妈已经为Sam和他的好朋友们准备

4、了一桌丰盛的美食。【设计意图】生日派对离不开美食，而有关美食的单词在第五单元刚好学过一些，让学生慢慢过渡到要学习的新知识。4.一起买蛋糕（1）教师引导学生观察这一桌美食，貌似缺了很重要的一样东西，是什么呢？Ss:生日蛋糕。/Birthdaycake.课件出示Sam和妈妈准备去买蛋糕的图片。教师请同学们带着问题观看一遍视频。①Sam和妈妈买了哪一个蛋糕？②售货员阿姨问了Sam一个什么问题？Sam是怎么回答的？【设计意图】通过准备生日派对食物引出到蛋糕店购买生日蛋糕，进入Let’stalk对话学习。学生回答①Sam和妈妈

5、买了什么蛋糕？教师指着第一个，用疑问的语气“Thisone？”，一直到指到Sam和妈妈选的蛋糕才大声说：“Thisone,please.”，引导学生理解这里的“one”是指“cake”。【设计意图】“this”这个单词学生并不陌生，在之前的单元就学习过，多读几遍学生就能够体会“Thisone,please.”的意思“请给我这个。”。（2）课件出示Let’stalk的情景图，请学生看图再观看一遍视频。学生回答②售货员阿姨问了Sam一个什么问题？Sam是怎么回答的？Ss:Howmanyplates?Five.课件出示单词

6、plate，师领读，生跟读两遍。开火车读。课件随着盘子的增多，呈现“oneplate”“twoplates”，“threeplates”，“fourplates”，“fiveplates”，引导学生观察不同点，识记“plate”的复数形式“plates”。T:Howmanyplates?点击课件出现数量变化的盘子，重复提问这个问题，指生回答。生生提问，一问一答。教师讲解Howmany意为“多少”，后面接名词的复数形式。【设计意图】通过“plate”这个单词，进一步复习巩固数字1-5，同时学生在老师不断重复的提问中也理

7、解学习了重点对话“Howmanyplates?”“Five.”【预设】两遍视频，加上之前教师的铺垫，学生回答第二个小问题应该没有什么难度，有的学生提问时可能忘记说复数形式，这里要强调Howmany后面接名词的复数形式。（3）学生打开课本58页，听录音跟读对话。学生小组内分角色朗读对话。【设计意图】通过语音模仿，重视学生整体语感的培养。【预设】有的学生单词“plates”的发音可能和“please”混淆，要注意纠正。（4）学生分角色展示表演对话，并分为三个层次表演对话，教师给以相应的奖励。设计意图：让学生巩固本课重点内

8、容。三、Practice好朋友为Sam准备了很多生日礼物，T：Let’sgoandsee.课件出示生日礼物，教师问：Howmanypencils?提示学生数一数有几只，帮助学生回答Four.【设计意图】再次巩固“Howmany…?”句型，让学生掌握这个新句型，认识到这个句型是和数量有关的。四、consolidationT:TodayisSam’