英语人教版三年级上册Unite 6 Happy birthday

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1、Unit6Happybirthday!一、教学目标要求:1．能听懂、会说Howmany...?并能用正确的数字回答。2．能在语境中运用Howmany...?等询问物品的数量。3．能用正确的语音语调朗读对话并能进行角色表演。教学重点:能听懂、会说Howmany...?并能用正确的数字回答教学难点:能在语境中运用Howmany...?等询问物品的数量二、教学过程：Singasong通过歌曲，引入有关数字的话题教师播放Happybirthday歌曲，学生跟音乐唱歌曲，边唱边做动作。Answerthequestions.教师和学生就歌曲和图片内容进行提问和回答。T:

2、Whatisthis?S:It’sacake.Lookandanswer.通过生日蛋糕上的蜡烛数量，导入新课单词one,two,three,four,fiveTodayisSam’sbirthday.Canyouguesshowoldishe?1.教师展示插了一支蜡烛的生日蛋糕的图片。S:one.(教师点击图片，出现单词。教师引导学生开小火车跟读单词one。)2.生日蛋糕上出现2支生日蜡烛。Howmanycandlesnow?S:Two.(教师点击图片，出现单词。教师引导学生开小火车跟读单词。)3.生日蛋糕上依次递增生日蜡烛的数量。Howmanycandle

3、s?S:Three?Four?Five?(教师点击图片，出现单词。教师引导学生开小火车跟读单词)Look,countandact.通过观察生日party上的食物，操练新课句型Howmany…?－Look,howmanyeggscanyousee?Let’scount!－One,two,three...(教师带着学生一起数。)－Howmanyeggs/pencils/birthdaycards...?－...Pairwork.巩固新课句型及单词1.学生数一数图片上其他的食物，彼此进行问答。A:Howmany...?B:One/Two/Three/Four/Fi

4、ve.2.学生拿出自己的学习用品，并彼此进行问答。A:Howmany...?B:One/Two/Three/Four/Five.Lookandanswer.读图，导入新课话题T:Thisisacakeshop,whatdotheywanttobuy?S:Acake.听录音，熟悉对话内容。Ifyouwanttoeatbirthdaycake,youalsoneedknife,forksandplates.学生跟着课件中的发音重复这些单词，重点练习plate。Watchandanswer.呈现Let’stalkHowmanyplatesdotheyneed?S:

5、Five.Let’slistenandimitatethedialogue.跟读课文两遍，模仿说话者的语音语调。(第一遍教师引导学生读准语音，第二遍教师引导学生关注说话者的情感)教师和两位同学生一起分饰文中三个角色来表演对话，如果学生有困难可以看书或看着有文字的对话图片来表演。Let’sact.运用拓展：利用同一个场景操练不同的内容教师请两位已经比较熟练的同学上来表演对话，重点操练：A:Thisone,pleaseB:Sure.Howmanyforks/birthdaycakes/......?A:OK.Hereyouare.Pairwork.根据课件中提供

6、的图片，教师引导学生自主进行对话。鼓励学生改编、拓展对话内容。Homework.1.听教材会话录音并模仿朗读。2.与爸爸妈妈或同学表演购买食品的对话。