英语人教版五年级下册B Let's talk

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1、课堂教学设计课题名称Unit3MyschoolcalendarBLet’stalk__设计者___于扬_____单位_扎赉诺尔区榕欣小学__授课年级__五年级_______________章节名称Unit3MyschoolcalendarBLet’stalk学时第4课时课标要求根据小学英语新课标要求，小学英语要面向全体学生，注重素质教育。本节课的设计要体现灵活并突出以学生为主题的要求。注重过程评价，促进学生发展。通过灵活多样的活动设计，让学生能够将语言运用到真是生活中去。内容与学情分析内容分析本课题是PEP小学英语五年级下册第三单元。本课是让学生

2、,对一般将来时的用法加深印象,本能根据图问题是预测听力内容,听录音完成练习.教学重点本课是让学生,对一般将来时的用法加深印象,本能根据图问题是预测听力内容,听录音完成练习教学难点学生能够使用一般现在时态描述将要发生的事情学情分析将来时态以前学生接触过.要让学生做充足的课前准备，让学生想一想将来时态的构成,试着准备一个有关将过来事态的句子.教学目标1、知识目标：（1）学生能够通过Oliver和ChenJie两人讨论每个月的活动的对话情境呈现学习一般将来时态（2）学生能能在情景中熟练、正确地运用一般将来时态2.能力目标1）学生能根据所学词汇和句型，询

3、问并回答某个活动发生在哪个月份，并将要进行的活动。2）学生能够用将来时态描述将要发生的事情。3.情感目标培养学生爱护公物，保护文物的情怀。课前布置学生思考母亲节要为母亲做的事情并完成心形表格学生课前需要做的准备工作教学策略PairworkGroupwork教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图落实目标导入新课1游戏：打地鼠复习月份单词学生抢答。复习旧知，为下一步的新授做铺垫并激发学生学习兴趣环节一1复习句型Whenis…？It’sin…。设置情景引入本课对话.2.听音Let’stry回答问题1.学生复习月份以及句型，两栖两人对话2.听

4、录音回答问题体现了听说领先的要求，使学生快速的进入情境中去环节二1.T:whatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?2.听录音回答问题（1）.WhichseasondoesOliverlike?3.再次听录音，回答问题（2）Whenisthetripthisyear?(3)Wherewilltheygo?4.听录音，并跟读课文5.情景句型We’llgototheGreatWall.的呈现与操练.强调We’ll的发音.用红笔标注thisyear表示将来时态.总结将来时态的构成.6.1.汇报卡片内容2.学生听第一遍录音回

5、答问题3.学生听第二遍课文，并回答两个问题4.学生听录音并跟读课文6.学生观看长城提前布置母亲节要为妈妈做的事情，让学生书写心愿卡，更好的将将来时态融入到学生的生活中去，并体现了自主学习的目的提出问题，病情学生自己回答，问题的逐渐深入也帮助学生更好的领会课文大意适时德育教育展示不文明游览长城的图片环节三1.Freetalk教师发给学生基于课文内容改变的对话，请同桌二人完成对话学生讨论，完成对话并展示语言的再输出过程，让学生学习到的句型准华为自己的应用。达标检测请学生两人一组展示对话板书设计Unit3MyschoolcalendarBLet’sta

6、lkA:Whenisthetripthisyear?B:It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.