英语人教版三年级上册Unit3 At the zoo Part B

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1、Unit3-PartB-教学设计一、教学目标1、知识与能力（1）学习两对意思相反的形容词“small”和“big”、“short”和“long”。（2）掌握句型“Ithas…”的用法。（3）能听懂会唱“Let’ssing”部分的歌曲。（4）能根据指令做出相应的动作，培养学生全身反应的能力。2、情感（1）培养学生互帮互助的精神。（2）具有热爱动物、保护动物的意识，不乱逗玩动物或乱投喂动物等。二、教学重难点（1）学习两对意思相反的形容词“small”和“big”、“short”和“long”。（2）掌握句型“Ithas…”的用法。三、教学过程1.Warm-up（1）播放歌曲《Atthezoo》，

2、师生共同欣赏。引出主题animals.(2)GuessingriddlesA．T：It’sblackandwhite.Itisfat.What’sit?B.Goodjob!It’ssosmall.Itlikesfish.Iteatsmouse.C.It’s“thekingoftheforest”.Itisbig.Ithasastrongbody.D.It’ssotall.Ithasasmallheadandalongneck.2.PresentationBLet’slearn(1)学习新单词①师拿出一把长尺子和一把短尺子，说：“Look!Therearetworulers.Oneislong

3、andtheotherisshort.（强调单词long和short）②师出示一张大象的图片和一张老鼠的图片，说：“Lookattheelephannt.It’sbig..”（边说边做big的手势，帮助学生明白其意思。）“Lookatthemouse.It’ssmall.”（边说边做small的手势，帮助学生明白其意思。）③将单词“small”“big”“short”“long”写在黑板上，再带读几遍。④解释“tall”和“short”、“long”和“short”两对反义词的区别与联系：A．short既可以指身体上的“矮”，又可指长度上的“短”。B．其反义词分别是“tall”和“long”

4、。⑵学习新句型①师拿出几张图片，介绍说：“Hello,everybody.Ihavemanyanimals’pictures.Thisisapanda.It’samonkey…Ithas…”训练句型“Ithas…”。⑶播放教学录音，生听录音，注意模仿语音语调。⑷Pairwork四人小组内用“Ithas…”造句，然后向全班汇报。3.ConsolidationandExtension(1)B.Let’sdo①播放录音，生听录音，模仿语音语调。②师说指令，全班一起做动作，活跃课堂气氛。⑵让学生用身边的事物或者是人，用tall和short两个形容词以及thin和fat四个形容词进行造句练习，鼓励学生

5、参加，越多越好。如：Therulerisshort.MrWuistall.4.Summary(1)师生共同总结本课时的重点句型。⑵鼓励学生多观察身边的事物，并尝试用英语描述。四、板书设计Unit3Atthezoolongshortsmallbigwow,Ithas…Therulerisshort.MrWuistall.