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《英语人教版三年级上册Unit 3 A.Let’s learn&do》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PEPBook1Unit3LookatmeA.Let’slearn&do一、教学目标1.能听、说、认读eye,face,ear,nose,mouth这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2.能听懂指示语，并能按指令做出ALet’sdo部分的动作。3.激发学生认识自己身体部位的兴趣，培养听说习惯和能力。二、重点难点重点1.能听懂、会说表示身体部位的单词：ear,eye,nose,face,mouth。2.能听懂ALet’sdo部分的指令并做出相应的动作。难点1.能听懂ALet’s
2、do部分的指令并做出相应的动作。2.读准nose和mouth这两个单词。三、教学准备1.eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。2.ALet’sdo部分有关动作的图片。3.录音材料。4.用PPT制作的课件。四、教学过程Step1Warm-up1.Singasong:Goodmorningtoyou.2.GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,MissWang.T:Howareyoutoday
3、?Ss:Fine,thankyou.T:Howareyou,S1?S1:I’mfine,thankyou.T:Howareyou,S2?S2:I’mfine,thankyou.…Step2Presentation1.ALet’slearn（1）教师指着自己说：Goodmorning.I’mMissWang.Lookatme.，指着自己的眼睛说：Thisismeeye.用同样的方法依次介绍face,ear,nose,mouth,引导学生学习单词。注意：教师在介绍的时候应指着自己身体各个相应的部位。（2
4、）教师再次借助动作和表情，如点点头、眨眨眼、摸摸鼻等，帮助学生操练单词。注意：eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生注意口型，教师告诉学生要讲卫生、注意仪表，这样不但有利于自己的身体健康，而且身边的朋友也会越来越多。（3）教师呈现多媒体课件，点击鼠标，使眼、鼻、耳、口、脸和相应的英语单词逐一显示，让学生认读eye,face,ear,nose,mouth等词汇。（4）让学生听录音，跟读ALet’slearn部
5、分的单词并要求学生在听的同时指着自己身体的相应部位，说：Lookatme.Thisismy…!，力求做到眼到、口到、心到、手到。2.Let’schant.3.Groupwork&exercise.Gettheletterandmatchthewords.(各组长抽取一个信封，小组之间完成其内容，并作汇报。）4.ALet’sdo（1）教师通过夸张的动作，让学生理解touch的意思。T:Touchyoureye.Ss:Touchyoureye.T:Touchyournose.Ss:Touchyourno
6、se.（2）教师播放录音，学生边说边做动作。（3）教师让学生分小组练习单词eye,face,ear,nose,mouth。小组中的每一个组员分别说一个单词，其他学生指着自己身体相应的部位。Step3Consolidation&Extension3月3日爱耳日4月的第二个星期六爱鼻日6月6日爱眼日1.重点语句。Lookatme.Thisismyface.Touchyournose/eye/ear/face.Openyourmouth.Step4Summary师：这节课你学到了什么？有什么收获？Step
7、5Homework用英语将今天所学的表示身体部位的单词说给爸爸妈妈听。板书设计：Unit3Lookatme!Thesecondperiodear,eye,nose,face,mouthLookatme.Thisismyface.Touchyournose/eye/ear/face.Openyourmouth.
