英语人教版三年级上册Unit 6 Let’s learn&let’s do

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1、PEP小学英语第一册UnitSixHappyBirthday!BLet’slearn&let’sdo第四课时教学设计五华县双华镇第一小学周燕青一、课题背景在我国，英语从小学开始就成了必考科目，加上课改后的教材内容含量和单词量增加了很多，因此，记忆单词也成为学生和教师最头疼的问题，学生靠死记硬背单词的效率非常低。长此下去，学生学习英语的兴趣不仅会下降，而且学习英语的自信心也将受到不小的打击。根据我国的实际情况，我认为从小学低年级开始采用自然拼读法进行英语教学是解决小学生记单词的最佳途径。 二、学生分析对于刚开始接触英语的小学三年级学生来说，对英语有着强烈的好奇心和学习热情，小学生的特点是活泼好动

2、，集中注意力的时间较短。为此，在本课时我设计了生动活泼、形式多样的各种活动来吸引学生的注意，让学生在做中学、玩中学、唱中学，在轻松愉快的气氛中学到英语。三、教材分析1.教学内容本教学设计是PEP版小学英语三年级上册第六单元PartALet'slearn&let’sdo.这两部分内容。主要教学关于数字的单词：six、seven、eight、nine、ten,并通过用句子“I’m...yearsold.”及Let’sdo的指令来练习和运用。2.教学重、难点使学生能够理解并熟练掌握单词six、seven、eight、nine、ten。使学生能够熟练地运用句型“I’m...yearsold.”来介绍自

3、己的年龄。使学生能听懂会做Let’sdo的内容。四、教学目标1.知识与技能目标：能听、说、读有关数字的单词six、seven、eight、nine、ten。使学生能够熟练地运用句型“I’m...yearsold.”来介绍自己的年龄。使学生能听懂会做Let’sdo的内容。2.过程与方法目标：通过图片、实物数数、做手势及chant等教学方法，使学生能够把数字运用到日常生活中去。3.情感目标：通过运用手势、实物、图片及chant等教学方法，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，提高学习效率。通过有关数字单词的学习，让学生更好地把数字运用到日常生活中去。五、教学策略《国家英语课程标准》明确指出：采用活

4、动途径，倡导体验参与，通过感知、体验、实践、参与等方式，实现任务目标，感受成功，以积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。所以本节课我准备了词卡、实物、图片、课件等教具，让学生在听听、说说、读读、做做、拍拍、唱唱等活动中轻松愉快地完成本节课任务。六、教学过程Step1Warmingup1.Greeting.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissZhou.T:Howareyou?S1:I’mfine,thankyou.T:What’syourname?S2:Myname’sDengTao.T:Ihaveabook.S3:Metoo.2.Singasong:How

5、areyou?学生跟着多媒体视频唱，并拍手跟着节奏唱。3.EverydayEnglish:围绕一个话题Whatdoyouseeinthepicture?开火车形式让每个学生说一句，不可重复，并用Isee...来回答(课件出现)bag、book、ruler、pen、pig、dog、cat……的图片。【设计意图:在热身环节设计简单的问候语，拉近老师与学生之间的距离。唱歌曲Howareyou，激发学生学英语兴趣，营造轻松愉快的教学氛围，消除学生上课的紧张情绪，激活学生学习英语的热情。】Step2Presentation&Practice1.教师出示一盘橙子，引导学生数盘子里的橙子。T:Wow!Som

6、anyoranges.Let’scount.教师拿起盘子里的橙子，跟学生齐数：one、two、three、four、five......【设计意图：通过实物数橙子和生动易懂的语言引入新课，从中引出本节课的教学内容。】1.Presenttheword“six”.Lookatthispicture.Answerthequestion.出示课件里的图片T:Howmanyanimalsinthepicture?Let’scount.S1:6.T:Yes.Youaresoclever.Sixanimals.(pointtothesix)带读six这个单词，师先示范读2遍，示范时先让学生pleaseloo

7、kandlisten,再让学生readafterme,师采用自然拼读法教学six的读音：s/s/-i/i/-si-x/ks/-six/siks/,强调单词中/i/和/ks/的发音，以男女读、分组读、开火车读，多种方式读这个单词six.师出示实物：6个橙子、6把尺子、6只铅笔，指名练说。Sixoranges、sixrulers、sixpencils(师解释复数形式）【设计意图：通过看图片提出问题Ho