英语人教版三年级上册Unit 1.Part A

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1、文安县中小学课程教学课时教学设计方案教学内容三年级第1学期第1单元第1课备课时间2017年4月19日课题《Unit1PartALet’slearn》；第2课时（共4课时）教材分析及本课时教学任务教学目标1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确应用。2、能够听说、认读crayonpencilpeneraserruler并能用英语介绍文具。3、进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。教学重点有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。教学难点较准确读出各单词

2、，尤其是crayon，eraser两个单词的发音。学情分析三年级的学生初次接触英语，主要是通过在课堂教学中学习对话、认读单词、学唱英文歌曲，培养学生的积极性，激发他们学习英语的热情。教法学法游戏法，情景教学法课前准备教师1.教学课件2.本课相应的文具（实物）和教师卡片学生学生卡片学校:新镇中心校　课程名称：小学英语教师姓名:　石颖　　　预设的教学环节、情景、活动和问题设计意图1.热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）看大屏幕，播放歌曲，师生共唱英语歌曲“Hello”　（2）请几名学生带上人物的头饰，表演见面打招呼或自

3、我介绍用语。　　（3）游戏“听声音，识朋友”，教师请一名学生到讲台前，面向黑板，下面的学生说Hello.讲台上的学生们猜是谁说的话，要接着说I’m...,猜对的学生为本组加一分。　　2.呈现新知(Presentation)　　（1）利用实物呈现新知　　教师一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文crayon,pencil,pen,eraser,ruler。文具展示出来。　　（2）学习新知　　在初步了解新知后，教师给学生出示文具，教新单crayon,pencil,pen,eraser,ruler。教师出示词卡教读单词，学生

4、跟读，然后学生单个读，齐读。教学时，如果遇到有的学生能力较强，可充分发挥学生的潜能，在老师指导下由学生教学生，学生检查学生。　　3.趣味操练(Practice)　　（1）小组竞赛　　将学生分为两大组，每组每次选一名选手上讲台，活跃课堂气氛激发学习兴趣激发学习兴趣听老师说单词，一名学生找单词，一名学生找图片，看谁找的又对又快，胜利的学生为本组赢得一分。　　（2）让学生看大屏幕，边说边唱Let’chant。　(3)强调apen,apencil,apen,aruler,acrayonaneraser,特别是aneraser。板书设计Unit

5、1Hellocrayon,pencil,pen,eraser,ruler[每个单词的相应图片]教学反思与随笔1、在进行教学时，先通过最熟悉的实物引出单词，这样过渡自然，易于学生接受掌握。2、利用歌谣的形式使单词的学习生动有趣。3、在今后的教学中，要注意教学内容呈现形式的新颖多样，激发学生学习兴趣。