英语人教版三年级上册Story time教学设计

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1、学校名称公主岭市岭西小学校课例名称Unit4Weloveanimals教师姓名卜凡荣学段学科小学英语教材版本人教版章节PartCStorytime年级三年级上册教学目标1.通过阅读趣味故事,复习巩固本单元所学动物,培养学生的语言表达能力.2.通过图片和上下文理解新句子:Followme!Ihaveacarrot.3.能听懂并能分组朗读并表演Storytime的故事教学重难点教学重点:理解并能分角色朗读故事.教学难点:Follow...!Followme!的运用.学情分析三年级的孩子活泼好动,好奇心强,乐于参与课堂活动,但他们的词汇

2、量不大,在表达与描述上有一定困难,在教学过程中尽量用简单易理解的单词并配上肢体动作.教学方法本节课我采用了创设情景,直观演示,游戏,多媒体教学相结合的方法。并设计小组合作演一演.Step1.情景导入师扮演小兔子,带大家到农场,Hello,Iamarabbit.Ilikecarrots.引出胡萝卜这个单词,接着拔胡萝卜,拔不动,Whocanhelpme?找学生帮忙,Thankyou.Followme.引出句子Followme.并操练.最后在大家的帮助下,胡萝卜拔出来了.教学过程Step2.初步了解师用手偶讲故事,让学生初步了解故事内

3、容,让学生带着问题看动画课件,激发他们的好奇心.1)Whodotheymeet?2)WhatdoesZipsay?3)DotheyfollowZoomatlast?4)Whodotheymeet?Step3.ReadandrepeatWatchthewholestoryandreadit.Step4.ActoutAsksomegrouptoactthemout.Step5.续编故事Step6.Homework教学反思本节课基本上达到了预期效果,但是也有一点不足,分角色朗读参与人数少,学生还是练习少,不熟练.在以后教学中应该让学生多

4、练习.