Unit 2 Colours

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1、小学英语三年级上册Unit2Colours第二课时教学设计　　　　　漫水湾镇中心小学校邓丽　一、教学目标　1、知识目标　：　　（1）能听，说，认读red，blue，yellow，green四个颜色单词和Isee….并在真实情景中运用。　　（2）能流利地完成let’sdo部分的内容。　　2、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性。　　　3、技能目标：让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。二、教学重点和难点　重点：（1）能听、说、认读四个颜色单词并运用。　　 （2）能玩成let’sdo部分。难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述

2、。　　　三、课前准备　　　　1．四色彩笔　　　　2．单词卡片　　3．画图纸　　4.红，黄，蓝，绿四种颜色的卡纸。　　　四、教学过程　　step1：Warm-up　　1、日常口语练习（复习上一节课所学内容）　　T:Goodmorningboysandgirls!　　Ss:GoodmorningMissLi　　T:Showmeyouhand,let’ssing“Hello”　　师生一起边唱边做动作。　　[设计思路]通过复习，用学生所熟悉的语言帮助学生适应英语语感，结合学生所喜爱的活动，让学生边唱边做，使学生再玩中快乐必进入学习英语的良好状态，同时，为后面学习的游戏和学习做铺垫

3、。　　　step2：Presentation—let’slearn　1、(播放课件)让学生观看,跟着老师学习苹果的颜色用英语怎么说。“red”暂停（教师拿出一个红色的卡片）　　T:whatcolour?　　Ss:Red.　　T:yes！It’sred.　　运用教室内的红色事物反复操练。用同样方法学习其他几个新词。　　2、出示不同颜色的图片，让学生快速说出来，如“Iseered”,“green”“blue””yellow”.　　3、让学生听录音，跟读let’slearn部分的词汇。　　　　step3:ExtensionandSummery　（1）let'sdo　　　T:Sh

4、owmeyourcrayons.　　Showmered,red!red!red!　　　Showmeblue......(let'sdo部分)学生听指令拿出不同颜色的彩笔。　（2)听录音，边听边做。　（3）（时间允许）　　　　　小组合作,由一名掌握熟练的学生说指令（let'sdo部分），其他人拿出所说的蜡笔,并重复指令中表示颜色的单词。　例：--Showmeyourredcrayon.　　　　--red!red!red!　　　（4）彩笔都准备好了后,在纸上画四种颜色并撕开。教师把单词卡片或图片贴在黑板上，让学生去匹配颜色。　[设计思路]此活动气氛较轻松，更利于学生对颜色做出

5、准确的判断，同时训练了学生的听力和判断力，让每一个学生都有参与和锻炼的机会。也培养了学生的模仿能力.　step6:Homework　　用所学内容描述自己家庭中事物的颜色。　　[设计思路]学生将所学知识运用到现实生活中，训练了学生的口语表达能力。