Unit 2 Colours

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1、Unit2Colours第3课时Letters&sounds教学目标一、知识与技能1.能辨别不同单词的发音。2.能规范写出不同的英文字母。二、过程与方法本节课重点通过听录音来提高学生对单词和英文字母的辨音和书写。因此要采用不同的活动来提高学生的积极性，提高他们辨析的能力。三、情感态度与价值观通过各种活动来培养学生细心和耐心的学习态度。教学重点单词ant/apple、cat/crayon、book/bag、duck/dog等单词的发音，以及首字母的发音。教学难点crayon、duck等单词的发音较难，教师要多带读。教法导航让学生通过活动听录音来辨别不同

2、单词的首字母的发音区别。学法导航学生通过听录音进行辨别发音外，另外通过活动Listenandcircle来进行训练独自处理问题的能力。教学准备教学课件以及图片。教学过程一、热身、复习(Warm-up/Revision)1.简单的问候。2.复习上一节课教的内容，听音做动作。3.出示PPT图片，问是不是很漂亮，喜不喜欢这些颜色。通过这一活动来复习上节课所学的单词。让学生集中精神，激发学习兴趣，让学生提前进入英语课堂的氛围。二、呈现新课(Presentation)1.教师播放录音，学生认真听，注意提醒学生有没有发现什么规律。2.学生再次听录音，并且要跟录音

3、进行读。注意含有ABCD的单词的读音。教单词appleantbookbagcatcrayonduckdog。看课件学习单词的发音，学习字母ABCD的大小写形式。3.把学生分成两人一组，比赛看一看哪个组读得更标准，更流利。4.活动Writeandsay，学生先一起读英文字母，然后按照标准进行规范书写。5.指导学生正确地书写字母ABCD的大小写。三、趣味操练(Practice)1.教师说出一个单词，让学生读出，并写出单词首字母。2.游戏把学生分成几个小组然后进行游戏，一个学生说出一个单词，另一个学生说出首字母的发音，并且规范写出，随后再提出一个单词下一个

4、学生轮换进行，看哪个小组做得又快又好。四、课堂练习正确规范书写出ABCD的大小写。多关注学生，及时发现他们书写的错误。五、布置作业做活动手册本单元第4部分练习。