Unit 2 Colours

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1、三年级英语上册UnitTwoColoursALet'slearn知识目标：1、能听说、认读Let'slearn(A)部分blue,green,yellow,red等表示颜色的单词。2、能听懂Let'sdo(A)部分的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。能力目标：能听懂Let'sdo(A)部分的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。情感态度、文化意识、学习策略：了解彩虹的颜色教学重点：学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red.教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。教具准备：1

2、、教师准备的blue,green,yellow,red单词卡片和图片。2、教师准备Let’sdo部分中的有关动作的图片。【学情分析】：本课要求学生能够听说、认读blue,green,yellow,red等表示颜色的单词。学生之前并未接触过这些单词，但对与这样贴近生活的单词和句子，应该会比较容易掌握。教学过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision)　　师生之间相互问候：　　T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls.S:Goodmorning/Goodafternoon/H

3、ello,teacher.T:What’syouname?S:Mynameis…T:Thisis….每个同学站起来介绍自己的同桌。让每个同学拿出自己上节课画的人物图给大家介绍。二、呈现新课(Presentation)（1）这些同学画的真好Let’spaint！Let’sdrawarainbow.Whatcolourdoyousee?出示彩色粉笔,引导学生回答：Isee….redyellowgreenbluepurple（2）用blue,green,yellow,red,purple的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。　　

4、注意："green"一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。　　（3）让学生听录音，跟读Let'slearn部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。　　（4）巩固新知识：用相应的粉笔写出该颜色单词；给单词涂上相应的颜色。　　（5）让学生准备好蜡笔，教师边发指令边做动作。学生发指令小组比赛。听录音，做Let'sdo部分的游戏。三、趣味操练(Practice)（1）教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。（2）带学生唱ColoursongH

5、omework:抄读本课单词，跟同学交流。1、教师在黑板上画一条彩虹，然后问学生Whatcanyousee?引导学生说Isee…进而教学四个单词。2、用blue,green,yellow,red的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。3、播放Let'slearn录音，让学生模仿跟读。4、学生小组练习。四、展示点评，师生互动。1、指名朗读单词，检查是否读得准确。2、师生拍手吟唱Let’schant.3、PlayagameGame1选词竞赛。T说新词,S快速找到相应图片，并大声说出颜色名称。Game2传话游戏五、课堂小结1、抽读

6、单词卡片。2、齐读单词对话。六、当堂检测。完成资料第二课时的练习。七、Homework背诵课文let’slearn的单词板书设计：UnitTwoColours在黑板上贴上同Let’slearn部分一样的图案，学习单词时用，以便理解单词的含义。