Unit 3 Look at me.

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1、小学英语三年级Unit3LookAtMe第二课时教案希望小学：柯卉芬一教学内容分析：本部分以WuYifan戴着Zoom的头饰，向ChenJie介绍自己大大的脸与五官的语境，呈现要学习的五个五官的单词。三年级学生对所学的五官概念已相当熟悉，教师不应局限于课文里的单一情境，可引导学生介绍自己的五官，学以致用。二教学目标：1知识目标：能听懂会说单词eyenoseearmouthface能听懂会说句型Lookatme.Thisismyface.2能力目标：能够在图片实物或情境的帮助下运用句型Lookatme.Thisismymouth.向别人介绍自己或别人的五官。3情感目标：培养保护眼

2、睛和牙齿的意识能够建立单词音义形之间的联系，整体学习单词。三教学重点难点1能听说认读单词eareyemouthfacenose2能听懂会说句型Lookatme.四教学准备单词卡录音机磁带五教学步骤：1Warmup:教师播放ABC的字母歌，第一遍学生只听,第二遍师生一起歌唱.歌曲可以调动班级学习的气氛,调动学生学习的积极性.2Preview教师用简单的语言介绍自己，接着让学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇和日常用语，如CDVCD等。然后让学生把26个英文字母说出来，每个学生说一个英语字母。让学生感到英语就在他们的日常生活中，并领会学习英语的重要性。3Presentatio

3、n教师先在黑板上贴出五幅画，图1为几只眼睛组成的眼睛艺术画，图2至图5分别为嘴巴耳朵鼻子和脸组成的艺术画，分别引出eyemouthearnose和face。Icandrawverywell.Lookatthepictures.教师说五官单词,学生指自己的五官.教师指自己的五官,学生说单词.(可以让学生模仿)教师在黑板上用简笔画画出Zoom的脸，边画边介绍。教师出示五个单词卡，学生以小组形式讨论，将单词与图片配对。请五个同学在黑板上完成配对，单词卡摆在Zoom的脸旁边。教师说出单词，学生举起相应的单词卡。学生听录音，给图片填图.六家庭作业完成练习册教学反思教师在一开始的教学中，放

4、慢进度，及时反馈，强化矫正，从学生的实际情况出发，打好学生基础，循序渐进，激发学生的学习兴趣和愿望。课堂是学习的主阵地，教师围绕教学内容开展猜一猜演一演比一比唱一唱等游戏活动，吸引了学生的注意力，并鼓励学生积极参与。同学们在游戏中积极参与，自觉地投入到课堂学习中。在Playaguessinggame中，教师让他们上讲台拿卡片，其他同学猜，或者让他们简单的问：What’sthisinEnglish?/GUESS.回答Yes/No.在对话表演时，让学生说了一些简单但有趣的台词。学生不知不觉地参加到英语的学习活动中来了。并且，初步的成功，将使他们对英语学习更有兴趣，从而变得集中注意，

5、更守纪律了。教师注重学生的单词句型练习。语言是在使用中学会的，交际能力只有在交际中得到最有效的训练和培养，教师应引导学生争取各种训练机会反复练习，以提高自己的英语水平，如：在课堂上再日常生活中多多练习英语，使用英语，培养综合运用英语的能力。教师根据学习程度的不同，把全班分成四人或六人合作小组。利用小组的形式，相互检查，背诵，分角色表演，纠正读音。在课堂上课外就增加了许多小老师来帮助指导其他学生，大家在互教互助中得到共同提高。教师以发展的眼光去看待学生，用科学的方法去引导学生，改变对学生的态度，对学生付出更大的耐心，保证学生的学习自尊和自信，让学生保持对英语的学习兴趣，养成良好的

6、学习习惯。