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《英语人教版六年级上册Unit6 let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、小学英语（PEP）六年级上册Howdoyoufeel?教学设计(B.Let’slearn)一、教材内容分析本课时是人教版小学英语六年级上册第六单元PartA的单词和句子。第二课时包含两个教学内容。第一Let’slearn，是本课时的主要教学内容。本部分学习的单词是：sad,happy,worried,angry,afraid及句子：I’m……。He＼Sheis……。Theyare……。教材通过展示Sarah和她的小猫在不同生活事件中的状态和情绪，来呈现上述单词的词形和意义。第二Writeandsay是一个综合性的语用活动，旨在让学
2、生结合自己的生活经验，判断人物情绪和心理状态，达到巩固运用A部分所学的词汇与句型的目的。二、学生情况分析在学习中，学生已经了解和掌握了一些表示情绪的形容词angry,afraid以及情绪的表达方式be+表示情绪的形容词。因此，本课的重点放在让学生对本节课所学词汇sad,happy,angry,worried,afraid的灵活运用以及be+形容词表示情绪的有效巩固上。由于学生在听、说、读、写等方面有了一定的基础，具备了初步运用英语做事的能力。本课教师将创设充分的语用情景，激发学生主动思维，提高学习积极性，让学生在真实的情境中灵活运
3、用所学语言。三、教学目标1.学生能够听、说、读、写单词feel,sad,angry,happy,worried,afraid。2.学生能够听、说、读、写句子I’m……。He＼Sheis……。Theyare……。3.能结合本部分核心句型表达人物和动物的情绪和心理状态。4.会唱歌曲《Ifyou’rehappy,clapyourhands.>>通过本课时学习，学生能够懂得关心别人的感受，培养乐于与人交往的性格；了解外国文化中动物也是家庭成员之一，动物也有感情。四、教学重难点1.教学重点：能听、说、读、写单词sad,happy,worri
4、ed,angry,afraid及句子：I’m．．．．．．．．Ｈｅ＼Ｓｈｅ ｉｓ．．．．．Ｔｈｅｙ．ａｒｅ．．．．．2.教学难点：在语境中恰当运用所学内容表达人和动物的情绪和心理状态；运用be+形容词的表达时保持主谓一致。五、教学步骤1.热身(Warm_up)师生共同唱歌Ifyouarehappy,clapyourhands，在欢快的旋律下，进入本课的学习。【设计意图】齐唱英语歌曲Ifyouarehappy,clapyourhands并配合做动作，在轻松愉悦的氛围下进入本课话题feelings，高效启动课堂。2.新课呈现（Prese
5、ntation）（1）情景介绍T:Youdidagoodjob!Areyoufeelinghappy?Ss:Yes.T:Youshouldsay:Yes,Iam.（教师板书happy一词）T:I’mfeelinghappy,too,butSarahisnothappy,sheisangry.Why?Let’sreadastoryaboutSarahandhercat.（教师使用PPT展示文本图片并介绍说：）Thismorning.ThecatbrokedownSarah’scup.HowdoesSarahfeel?引导学生回答：S
6、arahisangry.（教师板书angry一词,拼读记忆angry）Howdoesthecatfeel?Thecatisafraid.（教师板书afraid一词,拼读记忆afraid）Intheafternoon.Thecatisill.HowdoesSarahfeel?Sarahissad.（教师板书sad一词,拼读记忆sad）Intheevening.Thecatclimbedupthetreeandcouldn’tcomedown.HowdoSarahandthecatfeel?Sarahandthecatareworri
7、ed.Theyareworried.（教师板书worried一词,拼读记忆worried）Afiremancameandtookthecatdown.Howdotheyfeel?Theyarehappy.【设计意图】(通过按一天的时间顺序和故事情节引导学生学习单词，提高学生学习兴趣和加深印像。将文本中四幅图，串成一个小故事，在故事情境中，从单词的音、义、形着手，展开单词教学。利用图片从视觉和听觉上刺激学生主动学习，提高学习效率。（2）表达操练Saythechant:Happy,happy,I’mhappy.Sad,sad,I’ms
8、ad.Angry,angry,I’mangry.Afraid,afraid,I’mafraid.Worried,worried,I’mworried.教师出示课文视频，学生看视频跟读后，再看书听Let’slearn并读。学生小组内朗读。快速读出并莲
