英语人教版六年级上册Unit4 I have a pen pal A

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1、UnitFourIHaveaPenPalALet’slearnDoasurveyHongQiaoprimaryschoolWangJiangxiaⅠ、Teaching AimsKnowledge aims:1.能够听、说、认读句子Whatareyourhobbies?Ilikereadingstories.Ialsolikesinginganddoingkungfu.2.能够听、说、读、写单词和短语：dancing,singing,readingstories,playingfootball,doingkungfu。Abilityaims:培养学生的口头表达能力和合作能力。Em

2、otional aims:鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好。Ⅱ、Teaching ImportantDifficult PointsImportantPoints:掌握五个动词的ing形式。突破方法：教师讲解，学生仔细现察，小组合作交流，突破重点。DifficultPoints:1.单词dancing,singing的拼写。2.完成采访报告练习。突破方法：1.反复练习朗读，观察单词，小组合作听写，突破难点。2.教师合理安排，小组合作完成。Ⅲ、Teaching Aids引导法，点拨法，合作交流法。Ⅳ、TeachingPreparation教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3

3、，单词卡片，故事书等。Ⅴ、Teaching ProceduresStep1:Warm-up1.GreetingsT:Goodmorning,boys&girlsSs:…T:Nicetomeetyou.Ss:…2.教师带领学生singasong“Whatareyoudoing?”Whatareyoudoing?IamwatchingTV,IamwatchingTV.Whatareyoudoing?Iamcooking,cooking,cooking,cookingWhatareyoudoing?Iameating,eating,eating,eatingEn,Yummy!What

4、areyoudoing?Iamwashingmyhands…Step2:PresentationLet’slearn1.教师做舞蹈的动作问学生：WhatamIdoing?学生回答：You’redancing.教师说：Yes,Iamdancing.Ilikedancing.教师出示许多舞蹈图片，教读动词dancing并板书。学生拼读，注意dancing的拼写，指导学生对比dance和dancing，得出dance的ing形式是先去掉结尾不发音的e再加ing的结论。教师可出示更多类似的单词，让学生尝试写出v-ing形式。2.教师做唱歌的动作问：WhatamIdoing?学生回答：Y

5、ou’resinging.教师说：Yes,Iamsinging.Ilikesinging.教师板书singing，指导学生拼读。3.教师拿出一本故事书做读书的动作问：WhatamIdoing?学生猜：You’rereadingstories.教师说：Yes,Iamreadingstories.Ilikereadingstories.教师板书readingstories.4.教师出示doingkungfu的图片，问：Whatishedoing?引导学生回答：Heisdoingkungfu.教师板书doingkungfu，学生拼读。5.教师拿出一个足球，问学生：What’sthis

6、?引导学生回答：It’safootball.教师说：Ilikeplayingfootball.然后教师板书playingfootball.6.教师出示五幅图片，要求学生说出这些图片对应的动词的ing形式。如：playingfootball、readingstories、singing、dancing、doingkongfu7、SharpEyes让学生快速读出里面动词短语并说出中文。8、教师带读Let’slearn部分的内容，学生跟读。待学生熟练后，教师引导学生边大声朗读边做动作。Step3:Practice1、将全班学生分成若干组，教师轻声对各组第一名学生说一个句子，如：Ili

7、kesinginganddoingkungfu.每组的第一名学生将这句话轻声传给后面一位学生，依次传递，最后一位学生大声说出他所听到的句子，比一比哪组传的又快又准。2、TheStars’hobbiesEg:YaoMinglikesplayingbasketball;YangMilikessinging;ChenLonglikesdoingkungfu;Jupinglikesdancing.Step4:Consolidationandhomework1、Doasurvey学生合作交流完成Doa