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《英语人教版六年级上册Part B Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit2Waystogotoschool授课教师：邹菊娟教学内容：PartBLet’slearn（教材17页）教学目标：1、知识与技能：能够听、说、认读单词、词组stop、wait、slowdown、go...句子Slowdownandstopatayellowlight.Stopandwaitataredlight.Goatagreenlight.2、过程与方法：通过小组表演形式，能够让学生了解基本的交通规则，即红、黄、绿灯的功能，并能根据英文指令做动作。3、情感态度与价值观：能够辨认常见的交通标志，在日
2、常生活中能够自觉遵守交通规则。教学重点难点：重点：句子Slowdownandstopatayellowlight.Stopandwaitataredlight.Goatagreenlight.的教学。难点：能够让学生了解基本的交通规则，即红、黄、绿灯的功能。教学用具：PPT课件 、四线三格黑板贴、红、黄、绿灯卡片、红领巾等。 教学过程：Step1:warmupSaythechant:Bycar,bycar,DiDiDiBybus,bybus,DuDuDuBybike,bybike,DingLinglingBy
3、train,bytrain,WuWuWuWalk,walk,onetwoone.Walk,walk,onetwoone.Step2:Revision（1）复习上节课所学内容Howdoyougotoschool?提问部分同学来上学的交通方式；（2）出示课件图片，引导学生说出所学过的交通方式：bybus、bycar、bybike、bytaxi、bytrain...Step3:Presentation(1)课件呈现一个灯泡图片，引导学生说出单词light、接着出示两个灯泡图片，引导学生说出单词lights、紧接着出
4、示交通信号灯图片，教师询问：“Whatarethey”?引导学生说出“Theyaretrafficlights.”教师板书traffic并带读，让学生了解traffic的正确发音以及与traffic有关的三个词组，之后以开小火车的形式让学生大胆的读出单词“traffic”,熟练掌握traffic的正确发音。(2)课件呈现PartBLet’slearn图片，让学生观察图片，思考：Whoarethey?Wherearethey？Wherearetheygoing?CantheygototheNurturePark
5、now?（3）教学句子：Slowdownandstopatayellowlight.Stopandwaitataredlight.Goatagreenlight.首先让学生观察第一幅图片，然后教师询问学生：“Whatcanyousee”?引导学生说出“Thelightisyellownow.”之后，教师接着问“Whatshouldwedoatayellowlight”?引导学生说出句子Weshouldslowdownandstopatayellowlight.教师板书并带读句子。之后用同样的方法教学句子Sto
6、pandwaitataredlight.Goatagreenlight.教师在教学完这三个句子之后，指着黑板上的三个句子询问“Whatarethey”?引导学生学生总结出句子“Theyaretrafficrules.”教师板书并带读。（4）游戏：Role-play活动方式：请三名学生分别扮演Trafficpoliceman,问路人和指路人。一个人出示交通信号灯、一个人把眼睛蒙上让另外一个人来指路。（5）操练课文中的重点句子Saythechant:Lookattrafficlight.Rememberthetr
7、afficrules.Redlight,redlight,Stop,stop,stop.Yellowlight,yellowlight,Wait,wait,wait.Greenlight,greenlightGo,go,go.（5）按照幻灯片上的图片练习课文中的句子。（6）最后，通过看图说话来总结本课。Step4:巩固和延伸抄写单词、词组stop、wait、slowdown、go...句子Slowdownandstopatayellowlight.Stopandwaitataredlight.Goatagre
8、enlight.板书设计:Unit2WaystogotoschooltrafficlightsSlowdownandstopatayellowlight.Stopandwaitataredlight.Goatagreenlight.
