英语人教版六年级上册let's talk&let's try

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1、Unit5Whatdoesshedo?教学设计ALet’stalkLet’stry那大一小李海曼Unit5Whatdoesshedo?教学年级:六年级学生课题名称:Unit5Whatdoesshedo?教材版本:PEPEnglishBook7(人教版)教学内容:ALet’stalkLet’stry授课时间:40分钟教学内容完整呈现:A：Whatdoesyourmotherdo?B:She’sanaccountant.A:Wheredoesshework?B:Sheworksinacarcompany.A:Howd

2、oesshegotowork?B:Shegoestoworkbybus.【教学设计】一、教学目标1、能听懂、会说本课时对话，并能在情境中运用。2、能听、说、读、写句型:Whatdoesyourmotherdo?Sheisanaccountant.Wheredoesshework？Howdoesshegotowork?并能在情景中运用。二、教学重、难点1、教学重点：掌握本课时四会句型:Whatdoeshe/shedo?She/JHeisa/an…并在现实生活中灵活运用这一句型询问他人的职业，做到语音准确，语调自然

3、。2、教学难点：正确使用本课时重点句型。三、课前准备1、与教学内容相关的教学挂图。2、与课堂内容相关的课件3.准备录音机和录音带和奖励的小奖品。四、教学过程：Step1Warm-up1、Greetings.T：Goodmorning,boysandgirls.Ss:.Goodmorning,MissLi.T:Howareyou?Ss:Fine,thanks.Andyou？T：I’mfine,too.2、Enjoyasong：Howdoyougotoschool?Step2Preview1、课件出示学过的有关职业的

4、图片：teacher,doctor,nurse,farmer,driver,policeman.指着其中一张图片问：“Whatishe/she?Whatdoeshe/shedo?”学生回答：“He/Sheisa…”让学生采用全班问---小组问----点名问的形式，从全班、小组再到个人进行练习。Step3Presentation1、1.let’stry.播放课本P48let’stry.部分的教学的录音。让学生仔细听录音。了解录音大意。然后，再播放第二遍，学生边听边找出两个问题的答案。最后再次播放录音，学生跟读，核对

5、答案。2、Let’stalk.（1）、听完录音后，师生对话，在复习以前知识的同时，导入新课话题。T：IfitisParents’sDaytoday,whowillbehere?Yourfatherormother?引导学生回答：Myfather/motherwillbeheretoday.T:Ishe/shefreetoday?Ss:Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.T:Whatdoeshe/shedo?Wheredoeshe/shedo?He/Sheis…（2）、Practicethes

6、entencepattern：出示几组学生感兴趣的明星图片及交通工具的图片，采用师生问答，生生问答的形式操练此组对话。（播放课件）Eg:T:Howdoyougotoschool?A:Igotoschoolonfoot.T:Howdoesshegotoschool?B:Shegoestoschool….（3）、Playagame：介绍一个新朋友—机器人Sam，听音乐传一个机器人模型,音乐停止，拿到Sam的学生根据课件上的关于职业的单词说一个简单的句子。eg:sheisasinger.（4）、Introducetwo

7、newfriends：Mike和ChenJie。（5）、Seeashortmovie,thenintroducethesentence：Whatdoesyourmotherdo?Sheisa/an….（6）、Practice：Sam给同学们提出几道问题，请同学们解答。（同学们自己听问题选择正确的答案）（7）、Continuetoseetheshortmovie（播放课件），教师对学生提出问题，引出句型：Wheredoesshework?Sheworksina….（8）、Showsomepicturesofplac

8、es，请学生们自由选择其中的一张进行对话，与自己的伙伴进行练习，并表演。eg:Wheredoesshework?Sheworksina….（9）引导学生回答父母的职业。板书句型：Whatdoeshe/shedo?He/Sheis…告诉生次句型用来询问和回答他人的职业。（10）然后播放对话录音，让学生跟读。让学生分角色朗读，做替换练习。Step4Practice1.教师有节