六年级上册Unit6 A Let's learn教学设计

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1、《Unit6Howdoyoufeel?》教学方案教材来源:PEP小学六年级《英语》教科书/2014年版内容来源：六年级英语（上册）第六单元主题：Howdoyoufeel?课时：共6课时，第2课时设计者：郑州市中原区须水镇第六小学李亚晴一、目标确定的依据1）课程标准相关要求课程标准二级要求六年级学生1.能听懂简单的配图小故事。2.能认读所学单词，能正确朗读所学课文。3.能根据要求为图片写出描述并书写正确。4.能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。2）教材分析本单元是PEP六年级上册最后一个单元。PartALet

2、’slearn的重点是有关情绪的词汇和恰当地运用这些词汇表达某（些）人的感受。难点在于afraid、worried的拼读。3）学情分析学生之前已经掌握了happy,并且已会表达I’mfine.I’mhappy的句式。本节课要学习的几个单词中afraid和worried音节较多，其拼读对学生来说有一定难度，我将利用跟读、示范读等方式来达到强化记忆的效果。另外，个别学生可能对不同人称做主语的句式表达不够熟练，需要老师在操练过程中及时引导，纠正错误。在语用方面，我将带动学生回顾自己生活中印象深刻的时刻，让每个学生想参

3、与、能参与。二、学习目标1.结合图片和跟读、示范读，4/5的学生能准确、熟练地识记五个新单词angry,afraid,sad,worried,happy。2.通过故事串讲、录音跟读，4/5的学生能正确描述、流畅朗读Let'slearn图片的内容。3.通过图片描述和经历分享，2/3的学生能使用单词在生活情境中正确表达自己的感觉。三、评价任务目标指向评价任务评价标准目标一评价一1.一生读，其他生评价。2.看图说单词。3.你来表演，我来猜。Icanreadcorrectly.我能正确读出单词。Igettheirmea

4、nings.我了解它们的意思。目标二评价二1.复述故事。2.句子跟读。IcanunderstandthestoryandIcanretellthestory.我能理解故事并能复述故事。Icanreadthesentencescorrectly.我能正确朗读句子。目标三评价三1.描述图片。2.分享生活中的时刻。Icandescribetheirfeelingsinthepictures.我能描述图片中人物的心情。Icansharemyfeelingwithclass.我能将我某时刻的心情与大家分享。四、设计思路本

5、节课是一节词汇课，目标在于学生能够准确识记5个单词，并能正确使用语句表达。但是本节课Let’slearn的四个图片相互之间没有必然联系，而且没有统一句型，讲授起来可能会比较零散。因此，我根据图片，加入自己的想象，将四幅图片串联成了一个小故事，并做了图饰来辅助教学，让学生在听故事的过程中领悟到生单词的意思。在句式操练方面，我认为be动词和主语的搭配是一个难点，因此，我将课本上Writeandsay的内容改为只保留句子开头的主语，让学生自己来找合适的be动词，并完成整个句子描述。此外，我补充了一些其他图片，并设定了

6、适当情景，来弥补课本上句式操练的量少问题。五、教学过程教学环节实施内容设计意图环节一课前导入Warmingup和学生问好，播放《Ifyouarehappy》。能与老师互动，对本节课的内容产生学习兴趣。环节二单词讲授Newwords通过播放表情图片、录音跟读，学习本课新单词。能够通过图片理解新单词的意思，并会认读。环节三单词巩固Readinpairs同桌互读。能够正确读出新单词。Iread,youjudge一生读，其他生评价。Sayitquickly.播放单词或图片，学生迅速说出是哪个单词。能够准确记忆新单词的意

7、思。Iact,youguess一生上台表演表情，其他生猜，并说出相对应英文单词。环节四Tellastory.通过讲述一个小故事将Let’能够根据图片的提示正确理解句子的意思。句式表达slearn的内容呈现出来。Retell.通过图片和单词提示，学生复述图片信息。能够根据图片、单词的提示描述出图片信息。What’smissing?根据图片提示，说出消失的句子。Readaftertherecording听录音，跟读。能够用正确的语音语调朗读句子。Readtothegroupleader组员给组长读句子。Choose

8、andcheck教师抽查学生读的情况。环节五句式练习Writeandsay描述书上writeandsay的图片。能够正确理解图片意思，填入正确的单词，拼写正确。Morepictures.描述更多图片。能够用新单词、用正确的语句描述日常生活中的情景环节六单词拓展Otherfeelingexpressions与全班同学分享自己知道的其他表达感觉的英语单词。唤醒旧知，能将其与本课内容联系起来