生物人教版七年级上册生物与环境组成生态系统导学案

《生物人教版七年级上册生物与环境组成生态系统导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中学七年级生物学科导学案姓名：班级：课题：第二节生物与环境组成生态系统(第一课时)学习目标：1）了解什么是生态系统2）重点理解生态系统的组成3）掌握食物链的书写格式及含义独立自学：（基础知识）认真阅读课本19页至21页的内容，完成下列题目。1）草原上，昆虫吃草；有的鸟吃昆虫；吃昆虫的鸟又往往被狐和鹰等动物捕食。可见，自然界的各种生物是）的。草地被网罩起来，鸟飞不进去，吃草的昆虫失去鸟的控制，就猖獗起来。说明与是一个不可分割的整体。2）在，与所形成的统一的整体叫做生态系统。如：一片森林，，一块农田，一个湖泊

2、，，等等，都可以看做一个个生态系统。3）是生态系统中的生产者。是因为在生态系统中，植物能够通过制造有机物。有机物中储存着来自的能量。植物制造有机物，不仅供给，也是的食物来源。4）不能自己制造有机物，它们或地以为食，因而叫做消费者。随着动物摄食的过程，食物中的和就流入动物体内。5）资料分析“啄木鸟在树干上找虫吃”，被昆虫的幼虫吃，昆虫的幼虫又被吃。6）树桩上长出的，会将树桩分解成碎片，使坚硬的树桩慢慢腐烂。森林中的落叶也是被大量的（）和真菌分解而最终消失。此过程中有机物被分解成，可供重新利用。和被称为生态系

3、统中的分解者7）生产者、和分解者之间是、的关系。8）生态系统的组成成分中除了以上所说的部分外，还有如、空气和等非生物部分。质疑探学：（变式训练）11）任何一个生态系统都是由（）A.所有生物组成的B.动物和植物组成的C.生产者、消费者和分解者组成的D.生物部分和非生物部分组成的教师二次备课栏或学生学习笔记栏教师二次备课栏或学生学习笔记栏12）下面是生态系统的组成图解，请你补充完善。植物-----------（）生物部分（）---------消费者生态系统细菌、真菌---（）非生物部分---（）以练促学：（当

4、堂检测）14）下列不属于生态系统的是（）A.一个湖泊B.一座小山C.一株大柳树D.一条河流15）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别扮演什么角色（）A.生产者、生产者B.消费者、生产者C.生产者、分解者D.生产者、消费者16）梨和香蕉的腐烂是因为细菌将水果中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这说明细菌在生态系统中扮演的角色是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.分解者和生产者17）在生态系统中，如果没有分解者，那么（）A.动物和植物将越来越繁盛B.动物和植物的遗体残骸

5、将会堆积如山C.生态系统中将会有更多的植物D.生态系统依旧照常维持18）“落红不是无情物，化作春泥更护花”。从生态学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.阳光21）图中所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统，据图回答：光、二氧化碳、水等↓细菌绿色植物→↓↑蝉→螳螂→黄雀→蛇1）光、二氧化碳、水等属于生态系统中的部分，图中的生产者是。2）螳螂属于生态系统中的。课下作业1.阅读本节课所讲部分的内容，掌握识记概念“生态系统，生态系统的组成”。2.课后

6、练习1.（1）（2）（完成在书上）3.课后练习4（根据本节课所学知识思考，然后同学间交流，下节课能进行口头表达）