生物人教版七年级上册生物与环境组成生态系统 导学案

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1、《生物与环境组成生态系统》导学案【学习目标】1.说出生态系统的概念和组成。2.描述食物链和食物网。3.认同生态系统的自动调节能力是有限的。【自学指导】1、生态系统的概念：在一定的区域内，与构成的统一的整体。2、生态系统中，生产者与消费者之间与（捕食）的关系构成了。食物链起始于，终止于生态系统的，食物链箭头由被捕食者指向捕食者，代表物质与能量的流动方向。有毒物质沿食物链逐级积累。生态系统中多条食物链交错连接形成了。沿食物链的方向，生物数量逐级减少。3、一个生态系统中各种生物间的和总能维持在的状态被称为，因为生态系统有一定的。生物种类越多，自动调节能力越强。【小组合作展示】（展示

2、一）生态系统的组成（请小组以角色扮演生态系统中的各种成分）()（绿色植物）：进行光合作用，制造有机物。生态系统()()（动物）：不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食。()（）：将有机物分解为无机物、水、二氧化碳归还自然。()：阳光、温度、水、空气。（展示二）食物链的概念和书写1、通过分析“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语。①用箭头表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语中生物的关系。②说出食物链的概念。2、食物链的书写要求:①食物链起始于　　　　,终止于　　　　。 ②各种生物之间用“→”连接,食物链箭头由　　指向　　　。③食物链中只能有　　和　　　。（展示三）食物网观察分析课本P2

3、2图中所示的生物，并用铅笔按课本要求连线，思考：①你连接的食物链有多少条？请分别写出这几条食物链。②假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？（展示四）有毒物质的富集问题分析课本P23的资料分析，思考：“微小的水生植物→剑水蚤（zǎo）→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼”这一条食物链中，有毒物质积累最多的是　　　　，有毒物质积累最少的是　　　　。从而归纳出：有毒物质沿食物链逐级　　　　。（展示五）生态系统具有一定的自动调节能力草原上，雨量充沛、气候适宜而草木繁茂。因为食物充足，兔的数量急剧增加。思考：①兔的数量会无限制地增加吗？　　　　②草场过度放牧，草场还会保

4、持原状吗？　　　　③草原生态系统和森林生态系统，哪一个自动调节能力强？　　　　从而归纳出：生态系统的成分越复杂，其自动调节能力　　　。【达标检测】1.下列各项中，属于生态系统的是()A.河边上的一簇簇美丽的月季B.远山上一望无际的茂密森林C.鱼缸内一群艳丽的锦鲤D.坝上一排排挺拔的白杨树2.一个生态系统，无论大小都包括的组成成分是()A.植物、动物、真菌和细菌B.生产者、消费者、分解者C.阳光、空气、水D.生物部分和非生物部分3.能正确表示食物链的是()A.小麦→田鼠→猫头鹰B.阳光→植物→兔→狼C.蝉→螳螂→黄雀D.鸟→昆虫→草4.由“草→鼠→狐”组成的食物链中，若消灭了全

5、部的狐，则鼠的数量会()A.缓慢上升B.迅速上升C.仍保持相对稳定D.先上升后下降5.下图是草原生态系统食物网示意图，请据图回答：（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少部分和者。（2）图中有条食物链，其中最长的一条是。（3）若此生态系统受到DDT等农药的污染，那么体内积存DDT量最多的生物是，DDT含量最少的生物是。（4）草原生态系统中的鼠因为某种因素减少了一些，但不会影响到该生态系统的稳定，这是因为生态系统具有一定的能力。【纠错总结】1、同桌相互检查批改，做错的题互讲。2、请对本节课进行小结。