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《英语人教版四年级上册Unit Two A.Let's learn 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语教材四年级上册Unit 2 My schoolbag A Let’s learn教学设计课时第二课时 教学内容A.Let’slearnLet’sdo教学目标1.能听、说、认读单词：Chinesebook，Englishbook,mathbookStory-book,notebook,schoolbag.2.能听懂Let’sdo口令并作出相应的动作；以及掌握under,on,in,near的运用和判断。教学重点听、说、认读Chinesebook，Englishbook,mathbook,Story-book
2、,notebook,schoolbag.教学难点根据指令熟练地做出相应动作，以及掌握under，on，in，near的运用和判断。课前准备1.教师准备语文书、数学书、英语书、笔记本、故事书各一本，一个书包。2.教师准备关于美术书的图片以及个别学习用具。3.学生准备好自己的书包、各类书和文具，本课要学的单词卡。时间40分钟教学步骤设计意图1.Warm-up (1)日常口语练习，内容： AftersayingGoodafternoonclasses,theteachershouldaskthestudents T:Ho
3、wareyou? S:I’mfine,thankyou,andyou? T:I’mfinetoo. 2.Presentation (1)Presentationofnewwords. 利用书包，各种个样的书等实物来讲解单词 老师从书包里面一本本的拿出书，然后同学回答“语文书，数学书，英语书，故事书，笔记本，文具盒etc.”引出课题MySchoolbag. 以及本课的新单词Chinesebook，Englishbook,mathbook Story-book,notebook,schoolbag.(2)Pra
4、cticethenewwords 通过游戏来联系这些新单词，加强学生对单词的理解和记忆。 Game：findtherightfriend. (Theruleofthegame:giveoutthewordcardstothestudentsbeforetheclass,Chinesebook,Englishbook,Mathbook,notebook,picturebook,story-bookandschoolbag.WhenTsaythefirstletter,theSswhoholdstherightcard
5、withthefirstletterthesamewiththeteachersaid,thatSmustshowthecardquickly.) 师生一起找到正确的单词之后，把单词卡贴在黑板上。 (3)Presentationofthenewphrases 在学生已经充分掌握新词的基础上，教师运用图片来示范新动作put。需要特别注意的是事物间的方位关系以及介词的用法：in，on，under，near。然后让同学们根据录音来练习。之后让学生跟随教师的动作示范，在理解的基础上做出相应的动作来区别借此的用法。 (4)
6、Game:LoudlyandLightly,EnglishandChinese Let’splayasmallgametorememberthewordsandsentenceswestudiedthisclass.WhenTsayawordorsentenceloudly,Ssshouldsayitlightly,whenTsayitlightly,Ssshouldsayitloudly.WhenTsaysitinEnglish,SsshouldsayitinChinese,WhenTsaysitinChinese;
7、SsshouldsayitinEnglish. 3.Consolidationandextension (1)听第一部分Let’slearn的录音。 (2)参照Let’sdo学会用介词来说句子，表达不同的方位。说句子给家长听。 (3)完成活动手册配套练习；播放幻灯片让学生认识到这些单词，跟着录音读，并且要注意每个单词的发音，尤其是Mathbook.教师要注意提醒学生th咬舌尖。通过这个简单的游戏回顾本节课所学的知识，让同学们更进一步的加深了对单词的认识以及对方位介词的了解。教学板书Unit2MySchoolbag
8、 Howmanybooksdoyouhave? on 在......的上面 Chinesebook Englishbook in 在......的里面 Mathbook Story-book under 在......的下面 Schoolbag not
