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《英语人教版四年级上册unit 4My home A.Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级上册unit4A.Let’slearn教学设计【学习目标】1.能听、说、认读study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen等单词并能在日常生活中运用。2.能听懂Let’sdo部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。3.能听懂、会说：Thisismyhome.并能简单描述自己的房间。4.学唱歌曲“Mybedroom”。5.结合生活实际创设情境，使学生巩固所学的新单词，进行语言训练，激发他们对家的热爱。【学习重点、难点】1.听、说、认读单词：study,bathroom,livingroom,bedroom,ki
2、tchen。2.学习表示指令的词组。【学习准备】本课时所需的单词卡，课件。【学习过程】一、Preparation1.教师拿出一些文具用品，引导学生复习句型“What’sthis?It’s...?”“Whereisthe...?It’sin/on/under?”2.Let’ssingthesong“Intheclassroom”together.A.单词导呈1.教师利用课件呈现一栋房子，并对学生说：Look!ThisisAmy’shome.It’sverybig.Wow!Therearesomanyrooms.然后，教师指着某个房间中摆设的物品问学生：w
3、hat’sthis？Ss:书房。(教读并板书单词study。)2.教师出示bedroom的图片，问学生：Whatcanyousee?当学生回答出bed时，教师说：Yes,it’sabed.Wecanhaveasleepinthebedroom.(做动作帮助学生理解)Thisisabedroom.（教读bedroom,并板书，让学生认读。）3.教师出示bathroom的图片，问学生：Isthisastudy?Isthisabedroom?学生会回答：No.教师告诉学生：Thisisabathroom.Wecantakeashowerinthebathro
4、om.(用动作帮助学生理解)（教读单词bathroom，并板书，让学生认读。）4.教师出示livingroom的图片，问学生：Isitabathroom?学生回答：No.教师肯定学生的回答：Good.It’snotabathroom.It’salivingroom.随后问学生：Whatcanyouseeinthelivingroom?学生可能说出：IcanseeaTV.教师接着说：WecanwatchTVinthelivingroom.（教读单词livingroom,并板书，让学生认读。）5.教师出示kitchen的图片，教师可让学生用中文说出。然后教
5、师教读单词kitchen,并板书，学生认读单词。教师出示图片（可以问生：What’sthis?）让学生说句子：Thisisakitchen.教师补充：Ifyouarehungry(做饥饿状)，youcangotothekitchen,haveasnack(做吃饭状).6.教师指着挂图提问：Canyouseeabedroom,alivingroom,astudy,abathroomandakitchen?学生回答：Yes./Yes,Icansee?教师：Oh,youcanseeabedroom,alivingroom?并让学生重复这段话。B.听录音1.L
6、istenandpoint.2.Listenandrepeat三、Practice1.看口型猜单词教师不出声地做一个单词的口型，如“livingroom”，让学生猜是哪个单词，谁先猜出来谁大声说出来。然后，请一名学生代替老师继续做口型，其他同学抢答。2.看谁反应快教师一一出示本课的单词卡，让学生抢读。可以把全班分成两大组，听听哪一组读得既快又准，哪一组获胜。4.Let’sdo(1)听单词、做动作、说指令教师每说一个单词，学生听到后做出在相应的某个房间里做事情的动作，如：教师说出study，gotothestudy.学生听到后可以做出在读书的样子。教师根
7、据学生们做的动作，继续引导：Readabook.让学生边跟着说边做动作。（注意示范强调snack,shower的发音）（2）看词卡、说指令、做动作教师出示单词卡，让一组学生（面向单词卡）根据词卡说指令，另一组学生（背向单词卡）做出相应的动作，两组轮流进行。（3）心有灵犀两大组各选一个代表上台，教师给其中一个学生看一张房间的图片或单词卡，然后让这个学生做出一些与该房间有关的动作，让另一个学生猜看到的是什么房间的图片或单词卡（最起码要说出房间单词，最好说出Let’sdo部分的相应指令；如果该生只说出了房间单词，那么他或她所在的组要说出指令），看看是否心有灵
8、犀。（4）Listentotheradio,dotheaction.四、Production1
