生物人教版七年级下册血液循环复习课

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1、循环系统【教学目标】1.理解血液循环的路径并能够当堂记忆2.能够独立画血液循环图【课堂准备】1．前一天晚上通过推送“猿题库”作业，让学生能够掌握围绕血液循环的一些基本概念：动脉、静脉、毛细血管、动脉血、静脉血、房室瓣、动脉瓣、静脉瓣2．完成《题优》第13讲基础知识梳理，预习血液循环系统相关知识【教学过程】一、课前3分钟：“记一记”1、动脉、静脉、毛细血管的特点2、动脉血是指含丰富，颜色的血液；静脉血是指含氧气，颜色的血液。3、心房和心室之间有瓣膜，称为，心室与动脉之间的瓣膜称为，在大的静脉内有，

2、其作用都是。（动脉血管内没有动脉瓣）二、重难点突破：血液循环1、认识心脏2、学生跟着老师画血液循环图各级静脉肺静脉上、下腔静脉氧气肺泡外部毛细血管二氧化碳肺泡肺动脉主动脉各级动脉全身各处毛细血管氧气和营养物质二氧化碳等废物组织细胞___循环_____循环左心房左心室右心房右心室3、游戏：动力火车目的：通过游戏识记血液循环的两条路径4、讨论：（1）某人喉咙发炎了，医生给他静脉注射了消炎药，请问药物最先到达心脏哪个腔？（2）到达病灶的路线怎样？(3)共经历心脏几次？5、物质交换氧气、二氧化碳、葡萄糖

3、、尿素等物质的变化规律①②③例题：(2014·山东)下图为人体血液循环中某个部位的示意图，①、③代表血管，②代表人体内某器官，箭头代表血流方向，以下说法错误的是()A．若②代表肺，则①中流静脉血，③中流动脉血B．若②代表脑，则③处的二氧化碳比①处少C．若②代表肾，则③处的尿素等代谢废物比①处少D．若②表示小肠的毛细血管，则③处的葡萄糖等营养物质比①处多三、当堂检测：登陆猿题库，完成相关作业四、课后作业：1、自己独立画血液循环图2、完成《题优》第13讲选择题【当堂检测】1.当血液流经下列哪种血管的

4、时侯，才能够与其它组织细胞进行物质交换？（）A.毛细血管B.动脉C.小动脉D.静脉2.血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是（）。A.心室动脉毛细血管静脉心房B.心室静脉毛细血管动脉心房C.心房动脉毛细血管静脉心室D.心房静脉毛细血管动脉心房3.图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。下列有关叙述正确的是（）。A.若b为消化道壁毛细血管，则a内流静脉血，c内流静脉血B.若b为肾小球，则a内流动脉血，c内流静脉血C.若b为组织内的毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血D.若b为肺部毛细血管，则a内

5、流静脉血，c内流动脉血4.部肌肉注射某种药物，若跟踪检查，则先从心脏的哪个腔发现这种药？（）A.右心房B.右心室C.左心房D.左心室5.液流经骨骼肌后，血液中的成分的变化是（）。A.氧增多，二氧化碳减少B.氧减少，养料减少C.二氧化碳增多，养料增多D.养料增多，废物减少6.液流经肺循环后，发生的变化是（）。A.血液由动脉血变成静脉血B.养料增多，颜色由暗红色变成鲜红色C.血液由静脉血变成动脉血D.废物增多，颜色由鲜红变成暗红色