27记承天寺夜游课件

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1、苏轼记承天寺夜游贵阳市乌当第二中学滚江萍材料一：①闭门书史丛，少有凌云志。②平生五千卷，一字不救饥。③只影自怜，命寄江湖之上。④千里孤坟，无处话凄凉。透过诗句，你看到怎样的一个人？材料二：居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务；尽职尽责，为善一方。在朝期间，他直言敢谏，不惧权贵；遭贬期间，他抗洪灭蝗，赈贫救孤，颇多政绩。他俯仰无愧于天地，心无名利杂念，遂有闲心领略江山风月，写下了无数传世杰作。(2000年法国《世界报》评论苏轼)苏轼（１０３７－１１０１）：北宋文学家、书画家。号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”。文：“唐宋八大家”之一词：苏辛（豪放派）诗

2、：苏黄（宋诗风格）书画：宋四家之一回首页文言四读：初读通语句，再读明大意，三读品内涵，四读得启迪。教学重点：反复诵读，品味文中的优美语言，理解作品意境。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼初读通语句读懂课文——重点字词：欣然起行遂至承天寺念无与为乐者相与步于中庭庭下如积水空明怀民亦未寝盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳考虑，想到。交谈取乐只是罢了共同，一起睡觉于是原来是高兴的样子

3、水的澄澈再读明大意①解衣欲睡，月色入户，欣然起行②念无与为乐者．③怀民亦未寝，相与步于中庭④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤但少闲人如吾两人者耳．翻译句子月色洒满庭院，如积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子和松柏的影子。（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出户外。只是缺少像我俩这样的闲人罢了。想到没有可以共同游乐的人。怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。三读品内涵说出你心中的疑问。回首页庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。庭下积水空明，水中藻、荇交横，竹柏影也。删读品味：“如”比

4、喻，是虚景，营造了一个月色如水，疏影摇曳的月下美景，删掉变实景了。“盖”：原来是，有一种恍然大悟的感觉，意外的惊喜，写出了苏轼赏月时的忘我境界。为什么苏轼被贬黄州还能有这样的心情呢？品读课文【闲】之意清闲悠闲“欣然想行”“相与步与中庭”孤独、寂寞“念无与为乐者”品读课文背景材料：公元1079直，苏轼因为被人指出用诗歌来诽谤新法，其政敌以“讪谤朝政”的罪名把苏轼投进监狱，这就是历史有名的“乌台诗案”。出狱后苏轼被贬至黄州，成为黄州团练副使，不得“签书公事”，不得擅自离开安置所，无薪俸，于是他在城外东坡租50亩荒地开荒种地，养活家小，这段城东坡地耕田的经历

5、还使得他有了一个伴随一生的雅号“东坡居士”。在黄州的苏轼，成为了“闲人”苏东坡从材料中你获得什么信息？为什么苏轼被贬黄州还能有这样的心情呢？品读课文【闲】之意清闲悠闲“欣然想行”“相与步与中庭”孤独、寂寞“念无与为乐者”“但少闲人如吾两人者耳”回首页领悟：“闲之情”何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。一声闲人，几分！在逆境中仍然善于发现生活之美豁达乐观的苏东坡材料：（朗读）1、被贬杭州：“我本无家更安住，故乡无此好湖山。”2、被贬黄州：“长江绕郭知鱼类，好竹连山觉笋香。”3、被贬惠州：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”4、被贬海南：“九死蛮荒

6、吾不恨，兹游奇绝冠平生。”读了这篇课文之后你懂得了什么？四读得启迪小结余秋雨：“苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼。”在人生最低谷，他寄情山水，体味人生，赋闲的苏轼离开黄州时，一轮明月从人生际遇的窄缝射入他的心灵，让他敞亮了胸怀，潇潇洒洒，一路走去一路歌。回首页1、背诵课文。2、完成导学案。布置作业：回首页