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《英语人教版四年级上册Unit6 Meet my family!》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP新人教版四年级上册：Unit6Meetmyfamily!教学设计(PartBLet’slearn)教学目标:1、能听、说、认读单词：doctor,nurse,driver,farmer和cook,并能介绍人物的职业。2、能够听懂、会说句型：“What’syourfather'sjob?Myfatherisadoctor”.并能做替换练习。3、They’rehelpful!引导学生树立职业平等的观念，以及为家人的工作而自豪的情感。学情分析:四年级的学生已经学习了一年的英语，有较少的词汇和句型的基础，能进行简单的问答，但对于语言的运用还缺少灵
2、活性和更多的语言输入。本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，因而本单元的教学内容对学生来说不难理解，关键是如何将分散的语言点进行整合、拓展，并在实际生活中加以准确运用。在教学时，我以自己家人的职业为主线，引出职业单词的学习，运用听力和语篇教学，将新旧知识有机结合，对本单元知识加以强化，从而让学生更好地掌握和拓展职业这一话题。重点难点:教学重点:单词doctor,nurse,driver,farmer和cook的认读和人物职业的表达。教学难点:句型“Whatisyourfather'sjob?Myfatherisadoctor.”的教学及运用
3、，让学生建立职业平等的思想理念。教学过程:一、warm up1.Greetings.2.SingasongT:Todaywe’lllearnanewlesson.First,let’ssingasong.（设计意图：活跃课堂气氛，利用有趣的手指家庭，引出本课的主题。）二、Freetalk:T:Everypeoplehasafamilylikefingers.Doyouloveyourfamily?Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?（设计意图：通过简单的对话复习A
4、部分的内容，为后面的学习做好铺垫。）三、PresentationLisahasahappyfamily,too.Look!ThisisLisa’sfamily.（介绍自己的家庭成员）YouknowthatLisaisateacher.Thisismyjob.Doyouknowwhataretheirjobs?(边问边手指家人的照片)Let’slistenandfindtheanswer“What’sLisa’sfather’sjob?”（播放听力内容）Text:MissGuo:Hello!Lisa.Isthisyourfamilyphoto?L
5、isa:Yes!MissGuo:Whoarethey?Lisa:They’remyfatherandmymother.MissGuo:What`syourfather’sjob?Lisa:Myfatherisadoctor.MissGuo:What`syourmother’sjob?Lisa:Mymotherisanurse.MissGuo:Wow,socool!（设计意图：以自己家人的“职业”为主线，引出职业单词的学习，借助听力的方式呈现本文的主要内容，在培养听力能力的同时，对新的知识进行预热和感知。也让学生逐渐掌握听力的方法。）Learnt
6、henewwords:(1).T:OK,boysandgirls.Couldyoutellme:What’smyfather’sjob?S:He’sadoctor.Learnthisword“doctor”:read,stickthewordcardontheblackboard.T:Doctor,doctor,myfatherisadoctor.(2).T:Myfatherisadoctor,whataboutmymother?Let’slistenagain.(再次播放听力内容)S:Sheisanurse.Learnthisword“nur
7、se”:read,stickthewordcardontheblackboard.T:Thedocterandnurseworkinthesameplace.It’sthehospital.(showpicture)Theycanhelpthesickpeople.(3)Teach“farmer”and“cook”inthesameway.(利用单词的音、形、义帮助学生识记单词)(4)T:Atlast,Let’ssee:What’smybrother’sjob?S:Heisadriver.Learnthisword“driver”:read,s
8、tickontheblackboard.拓展：busdriver/taxidriver/traindriver.四、Practice（1）Listen
