语文北师大版五年级下册普罗米修斯的故事

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1、普罗米修斯的故事教学设计第2学时2.1.1教学目标1,了解课文内容,感受英雄形象,体会作者对英雄行为的赞美和钦佩之情。2,抓住语句体会人物的英雄行为:富有同情心,热心帮助人类,面对惩罚毫不屈服。3,重点学习第18自然段,感情朗读体会普罗米修斯甘愿受罚的英雄行为.能联系课文内容进行合理想象。2.1.2学时重点重点学习英雄受难环节,抓住第18自然段中重点词句感情朗读和发表独特见解。2.1.3学时难点重点学习英雄受难环节,抓住第18自然段中重点词句感情朗读和发表独特见解。2.1.4教学活动活动1【讲授】一、导入上节课我们读了一个感人至深的希腊神话故事——《

2、普罗米修斯的故事》,谁来说说,课文主要讲了什么?1.今天就让我们再次走进课文,感受普罗米修斯的英雄形象。2.上节课我们读了一个感人至深的希腊神话故事——《普罗米修斯的故事》,谁来说说,课文主要讲了什么?活动2【讲授】二、新授出示阅读要求:1、默读课文,并思考,普罗米修斯的英雄行为表现在哪些方面?把你找到的语句勾画下来,并在一旁作批注。汇报一:富有爱心1、预设1:普取火种段落——追问:为什么他要把火带给人类呢?请大家回到课文当中,找一找。——汇报:没有火的日子。预设2:没有火的日子——取火种。板书:富有爱心2、出示:他发人们住在山洞里,饥寒交迫;他们被

3、野兽捕食,甚至彼此猎食——他们实在是一切生物中最可怜的了。3、谁也对这部分内容有深有感触。(生补充)4、大家都来读读这句话,看看哪个词跳入你的眼,钻入你的心呢?5、同学们可以大胆想像,没有火,人们的生活还会面对哪些困难?6、普罗米修斯看到这一切,他会想些什么?他不仅是这样想的,同样也是这样做的,引读:出示:“只要他们有了火,他们至少可以取暖和做饭了;以后他们可以学会制造工具,给自己盖房子住。现在没有火,他们的日子过得比野兽还要坏。”普罗米修斯下定决心要帮助人类。7、下定这样的决心需要多大的勇气啊!从“下定决心”四个字,你读出了什么?普罗米修斯是一个什

4、么样的神?汇报二:热心帮助人类1、伟大的英雄历经千辛万苦取来了火,并教会人类学会用火生活。那么,人们的生活究竟有哪些改变呢?生汇报。2、人类终于有了火。至此我们已经够感激他的了。我们已经够心满意足的了,然而普罗米修斯对人类的拯救到此为止了吗?又做了什么?谁读给我们听。生汇报。3、此刻你想对普罗米修斯说些什么?(板书)汇报三:勇敢面对惩罚1、普罗米修斯的英雄行为还表现在哪些方面?生汇报。2、然而,我们人类的伟大朋友,普罗米修斯被宙斯抓了起来。出示:普罗米修斯这个人类伟大的朋友,这个曾经把火带给人类、使人类脱离了苦海、教会了人类怎么生活的伟大英雄,如此却

5、身缠铁链被栓在山崖上.狂风终日在他身边呼啸;冰雹敲打着他的面庞;凶猛的大鹰在他耳边尖叫,用无情的利爪撕裂他的肌体。3、大家都来读读这段话,看看这里的哪些文字,深深地刺痛着你的心。4、生汇报。5、请你来读这段话,读出你的感受。重点理解:利爪,是什么?被针扎过吗?什么感受?那被无情的利爪撕裂,会是一种怎样的痛?6、引读:是的,任何一种语言都无法形容、无法比喻、无法表达这种痛,让我们一起来帮他分担这种痛苦吧。出示:他身缠铁链被栓在山崖上,狂风终日在他身边呼啸;冰雹敲打着他的面庞;凶猛的大鹰在他耳边尖叫,用无情的利爪撕裂他的肌体。7、出示普罗米修斯图片+文字

6、。孩子们,我们一起看,这就是普罗米修斯,高加索山的悬崖绝壁上,普罗米修斯正饱受着折磨。铁链的束缚,狂风的呼啸,冰雹的敲打,利爪的撕裂,让他承受着常人无法忍受的痛苦。然而,宙斯对他的惩罚是一天、二天吗?那是多长?引读:同学们,一年365天,一天24小时,普罗米修斯是分分秒秒面对着,引读:身缠铁链……;一年又一年,普罗米修斯在承受着,引读:身缠铁链……;一个世纪又一个世纪,普罗米修斯仍在忍受着,引读:身缠铁链……。看着他那万分痛苦的样子,老师忍不住想问一问,普罗米修斯面对宙斯的惩罚,为什么毫不屈服?是什么信念支撑着他?8、同学们,假如你就是普罗米修斯,老

7、师要采访一下你?采访:普罗米修斯,一年了,你忍受了那么多的痛苦,你后悔吗?为什么?十年了,普罗米修斯,看你都被折磨成什么样了,你认输吧。一个世纪、两个世纪、几个世纪,普罗米修斯啊,我们知道你是为了我们,可是你也得替自己想想啊,把火种还回去吧。9、多么善良、多么勇敢、多么坚强的普罗米修斯啊?虽然他承受着巨大的痛苦,但是(读)出示:普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声,决不祈求仁慈,决不对自己做过的事说一句懊悔的话。10、此时此刻,在普罗米修斯的眼中,沉重的铁链算得了什么?狂风冰雹又算得了什么?那可恶的大鹰又有何畏惧?一切的一切,在人类幸福生活的面前,是

8、那么微不足道。读到这里,你觉得普罗米修斯又是个什么样的神?生汇报。11、看到普罗米修斯所受的无法形容的折磨和

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