英语人教版四年级上册unit5 词汇教学 part A

《英语人教版四年级上册unit5 词汇教学 part A》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5Dinner’sready授课教师：王小丹课型：词汇新授教学内容：Let’slearnLet’splay教学目标：1.能够听、说、认、读单词soup，chicken，noodles,beef,vegetables等单词。2.复习巩固句型：Whatwouldyoulike?I'dlikesome--.教学重点：掌握五个新单词。教学难点：能够正确读单词vegetablesnoodles。教学准备：录音机单词卡多媒体课件教学过程一、热身／复习（Warm-up/Revision）1.Singas

2、ong教师放录音，师生一起唱一首与本课有关的歌曲《Applesong》。2.Reviewthewordsanddialougs导学提示(一)：（1）认读以下单词：ricefishjuicebreadmilk(2)根据上面单词照例子进行对子问答：A:Whatwouldyoulike?B:I’dlikesomerice,please.导学提示(二)小组内互相读一读（1）根据提示读单词meetsee→beefschool＋apple→noodles（2）根据音标读单词chickensoup/tʃi//i

3、//u:/vege—ta—ble—s→vegetables/vedʒ//tə//bl//z/（3）请你上来带读。　二、呈现新课（Presentation）　1.教师出示Let’slearn部分的挂图，让学生说出图上食物的名称。　　2.导入新单词。教师与学生进行会话：　　教师指着图片soup和vegetables问学生：Doyoulikesoup/vegetables?让学生两人一组用上述句型进行对话。并教读单词soup和vegetables。教学中要特别注意vegetables的发音。　　3.让学

4、生使用自己的学习卡片，模仿着来做这组对话。（可与Let’splay部分相结合）　　4.听录音，跟读单词和对话。　　5.教师出示单词卡，让学生认读单词。　　6.教师指着黑板上的图片说:Look!Dinner’sready.I’dlikesomechickenfordinner.7.T:Whatwouldyoulike?引导学生说出：I’dlikesome…and…三、趣味操练（Practice）　　1.Game　　把食物和饮料的卡片贴在教室的不同地方，卡片之间保持一定的距离。教师对学生说：“Chic

5、ken”。所有的学生必须走向单词卡chicken。重复以上步骤，直到练习完所有单词。　　2.猜一猜，说一说　　让一位学生站在教室前面，将自己喜欢的食品的卡片放在背后，大家猜他喜欢的是哪种食品。四、扩展性活动（Add-activities）let’schantBeefbeef,Ilikebeef.Soupsoup,Ilikesoup.Chickenchicken,Ilikechicken.Noodlesnoodles,Ilikenoodles.Vegetablesvegetables,Ilikeve

6、getables.五、let’sperform我会对子问答：A:Whatwouldyoulike?B:I’dlikesomevegetables,please.A:OK.Fouryuan,please.板书设计SoupchickennoodlesbeefvegetablesA:Whatwouldyoulike?B:I'dlikesomerice，please.教学反思:结合教学内容，本节课共设计了“说说做做”、“寻宝”、“取姓名”、“角色扮演”等课堂活动。课堂开始我通过Chant复习以前所学的关于

7、食物方面的知识及句型来引入新知的学习，过渡自然，学生容易接受，也激发了学生的学习兴趣，调动他们积极参与教学活动，以便更好地突出教学重点。在rice,noodles,fish,beef,soup,vegetables等单词及的教学与应用中，学生主要通过观察与思考、归纳总结活动与游戏应用等方法积极主动地参与到教与学的过程中来并达成学习目标。在最后的巩固环节，我又设计了“贴单词”、“对子表演”两项活动，借以引导学生通过实践应用进一步巩固所学知识，提高语言综合运用能力。