英语人教版四年级上册unit5 Dinner is ready! Part B

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1、1教学目标1.能够理解对话大意,能用正确的语音、语调朗读对话。2.能够在情景中恰当运用句型Wouldyoulike…?No,thanks.Icanuse…提出餐具使用建议并做出正确反应,能在情景中运用相应功能句Helpyourself.3.能够在语境中理解新词knife,fork,chopsticks的意思,并能够正确发音。4.能够听、说、认读chopsticks,bowl,fork,knife,spoon。5.能够运用句型Passmetheknifeandfork,please.熟练地表达就餐时需要的餐具。6.能够听懂Le

2、t’sdo指令,并根据指令做出正确的动作。2学情分析学生在A部分的学习后已对本课所需学的句型有了一定的基础3重点难点句型Wouldyoulikesome(a)…?No,thanks./Yes,please!4教学过程活动1【导入】听Let’stalk录音两遍,请学生试着说出本节对话的核心句型是哪一句,学生通过预习可以回答:Wouldyoulikeaknifeandfork?No,thanks.Icanusechopsticks.Wouldyoulikesomesoup?Yes,please.教师板书句子,并请学生根据预习说

3、一说这段对话的意义。同时请学生将不会读的单词拼读出来,教师板书在黑板上以便教读。活动2【讲授】1.教师呈现Mike在吴一凡家做客的情景,说:Look!MikeisatWuYifan’shome.It’s6:00intheafternoon.It’stimefordinner.What’sfordinner?Canyouguess?请学生猜吴一凡家准备的佳肴。2.教师呈现对话中用餐的情景,说:Dinner’sready!请学生一起说说桌上的佳肴。3.教师呈现筷子、刀、叉的图片,说:NowMikeishavingdinner,W

4、hatcanheuse?请学生选择图片,并教学knifeandfork和chopsticks.knife的教学可由学生根据发音规则自己拼读,教师提示k不发音,fork中字母组合or发音[ɔː]。chopsticks分音节朗读chop-sticks,并强调这个词要用复数。4.教师完整播放对话视频,并提问:CanMikeusechopsticks?引导学生回答:Yes,hecanusechopsticks.5.教师再次完整播放对话视频,请学生跟读,引导学生在语境中理解Helpyourself.的意义并教学。Let’slearn

5、Let’sdo1.教师呈现John在吴一凡家做客用餐的情境图,说:Look!WhereisJohn?引导学生回答:He’satWuYifan’shome.2.请学生看图,教师说:WhatwouldWuYifan’smumsaytoJohn?引导学生回答:John,wouldyoulikesomebeef?教师扮演John回答学生:Yes,please,andpassmetheknifeandfork,please.做出从学生处拿刀叉状,边说Thanks.边模拟用刀叉吃肉的动作。3.教学kinfe和fork的读音。让学生了解右

6、手拿刀左手拿叉的方法,边说边做动作:Useaknife.Useafork.Havesomebeef.4.教师引导学生观察吴一凡用餐的图片,说:WhatdoesWuYifanuse?Knifeandfork?学生回答:No,heusechopsticks.进一步教读chopsticks,引导学生说唱:Usechopsticks.Havesomericeoodlesvegetablesbeef.5.教师呈现勺子和汤的图片,说:Usewhat?Havesomesoup.引导学生拼读出spoon,教学spoon的读音,在oo

7、下划线,强调[u:]的发音,并复习noodles,food,soup的发音,总结发音规则。6.教师呈现沙拉的图片,问What’sthis?然后板书salad,说Todaylet’smakeasalad.7.教师将课前准备好只做沙拉的材料和餐具放在一个盒子里,请一名学生拿着盒子辅助自己。教师说:Passmethevegetables,please.Passmetheknife,please.学生做出相应的动作,教师继续说:Passmethebowl.呈现单词bowl,并在字母组合ow下划线,指出[əu]的发音,请学生模仿朗读。

8、8.教师边做边说Cutthevegetables.然后把切好的菜放进碗里。边做边说:Passmethespoon.Usethespoon.Passmethefork.Usethefork.Nowlet’stryit!9.学生完整观看Let’sdo板块的动画,跟着录音遍说边做动作。