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《英语人教版四年级上册Unit 5Dinner's ready》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Dinner’sready第一课时教学设计教学目标1、能够听、说、人、读本课时主要生词：beef,chicken,noodles,soup,vegetable。2、学习点餐的问答句：Whatwouldyoulike?I‘dlikesome…3、会唱歌曲《Whatwouldyoulike?》。教学重难点1.重点：学习生词：beef,chicken,noodles,soup,vegetable,学习句子：Whatwouldyoulike?I’dlikesome...2.难点：正确使用可数名词和不可数名词。教学准备1.单词卡片。2.课件
2、。教学过程一、热身（Warm--up）1.师生问好。2.ListentothesongWhatwouldyoulike?.活动方式：教师播放歌曲录音，学生感知歌曲的旋律。二、复习（Revision）1.利用图片复习已学食物类单词：fish,egg,milk,bread,juice,pear,orange,watermelon,apple,banana,fruit.教师先出示图片，学生快速说出这些单词；然后在出示单词卡片，让学生看单词卡说单词。2.学生两人一组，利用所复习的食物类单词自编对话。S1:Doyoulikepears?S2:No,I
3、don’t.Ilikeapples.S1:Haveanapple.Hereyouare.S2:Thankyou.三、新课呈现（Presentation）1.教学单词：beef,chicken,noodles,soup,vegetable(1)教学单词beef和chicken教师手中拿一张图片，不让学生看见，说：Thisisapicture.It’smyfavoritefood.Canyouguesswhatitis?几个学生猜过后，教师出示图片给学生看：Look!It’sbeef.板书：beef,升、降调读单词，最后用twobytwo的形式
4、，即同桌一起站起来用升、降调读单词。教师出示鸡肉的图片说：Ilikebeef.Ilikechicken,too.板书：chicken,全班齐读后传卡片都单词。操练单词beef和chicken。(2)教学单词：noodles,soup教师做饥饿状，说：I’mhungrynow.CanIhavesomenoodles?教师出示一碗速食面的图片，重复noodles这个单词。板书：noodles,带读noodles。然后教师将图片传给学生，接到图片的学生要起立说单词，然后继续往下传。教师出示汤的图片，介绍说：Thisissoup.板书：soup,带
5、读soup。(3)教学单词vegetable教师出示蔬菜的图片，走到学生中间。边走边问：Doyoulikevegetables？请几个学生回答后，教师走回讲台，板书：vegetable,带读vegetable。这个单词音节较多，教师先分音节带读，然后再带读整个单词。全班根据教师的手势用大小声跟读vegetable,然后小组开火车读。(4)Playagame:What‘smissing?活动方式：教师出示本课所学的五个食物类单词，学生边读教师边把单词卡片贴在黑板上，然后，教师让学生闭上眼睛，悄悄地拿走其中的一张卡片，当教师问：“What’sm
6、issing?”时，学生睁开眼睛，快速地说出所缺的那张卡片。教师再适当加入一些以前学过的有关食物的单词，如：eggs,juice,bread,milk等，继续玩游戏。2.教学A.Let’slearn(1)教师出示Let’slearn的课件，指着课件说：Thisisamenu.教师扮演服务生说：NowI’mawaitress.Pleasetellmewhatwouldyoulike.然后教师走到学生中间，让几位学生来点餐。学生如果只回答：Chicken.教师则帮助他补充完整：I’dlikesomechicken,please.(2)教师板书并
7、解释Whatwouldyoulike?I’dlikesome.....,please.(3)教师播放课文录音，学生边听边跟读录音。(4)学生两人一组表演对话。(5)请几组学生到台前表演。3.教学A.Let’splay(1)教师先与一个学生进行示范对话：T:Whatwouldyoulike?S1：I’dlikesomevegetables,please.T:OK.Hereyouare.(2)学生两人一组进行对话。四、巩固与拓展(Consolidationandextension)1.教学B.Let’ssing(1)教师播放歌曲‘学生静听。(2
8、)再次播放歌曲，让学生小声跟唱，体会歌曲的节奏。(3)继续播放歌曲，让学生大声跟唱。(4)让学生配上动作边表演边唱。2.活动：连锁问答活动方式：学生以小组为单位开展游戏。前一个学
