pep小学英语四上Unit 5Dinner's ready教学设计

《pep小学英语四上Unit 5Dinner's ready教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP小学四年级上册Unit5Dinner’sreadyPartALet’stalk教学设计一、教学目标：1.知识目标（1）能在情景中运用句型Waitandsee.Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…,please.Dinner’sready.”征求并表达用餐意愿。能够在情景中恰当运用功能句What’sfordinner?能在语境中理解dinnersoupvegetablesready的意思，并能够正确发音。（2）能运用句型Whatwouldyoulikefordinner?I

2、’dlikesome…进行相互调查。（3）学生能理解对话大意；能够运用正确的语音、语调朗读对话。2.能力目标：结合自身生活实际和课堂教学活动，通过观察、思考、分析以及相互交流学会英语中特殊疑问句“Whatwouldyoulikefordinner?”及其回答并能结合实际生活情境简单地加以应用。3.情感目标：通过本课学习，对比自己与Mike的晚餐发现差异，了解中西方饮食文化的差异，渗透健康的饮食习惯。二、教学重、难点重点：能听懂、会说Let’stalk中的对话。难点：学生掌握特殊疑问句“Whatwouldyoulike

3、fordinner?”及其回答，单词would的读音三、教具：多媒体课件食物图片卖食物的托盘和围裙四、教学过程（Steps）：Step1Warm-up/Revision（热身、复习）1.Listentoasong:Noodlenoodledumpling.Findoutthefoodinthesong.2.LetSstalkaboutwhatotherfoodanddrinksintheirlife.（设计意图：通过听唱、找出歌曲中的食物、让学生表达生活中的食物与饮料词汇等形式，不仅吸引学生的注意力，调动积极性，而且

4、营造了学习英语的氛围。同时也为本课的教学作了知识的铺垫，构建了知识表象。）Step2Presentation(呈现新知)Gotothecatestreet.（教师使用多媒体课件呈现许多食物、饮料。）1.Revisethefood.2.TeachertellSs:I’dlikesomefishandvegetables.Teach:I’dlike==IwouldlikeReadaftertheteacherslowly.Thenreadquickly.Readonebyone.(设计意图：美食街的呈现，让学生在学习复习

5、食物的同时引出本课重点句子，由于I’dlikesomefishandvegetables.句子太长，学生学习起来比较困难，这个环节的设计，我把句子分成两部分进行突破,再合一起教读。教读的方法由慢到快，由易到难。有范读、齐读、开火车读、个别读等形式。让学生的学习由模仿提高到运用，这符合小学生的认知发展规律。)3.AskSs:Whatwouldyoulike?示范读，齐读，个别读。师问学生：Whatwouldyoulike?让几名学生说出：I’dlikesome…4.询问学生Whatwouldyoulikefordinn

6、er?引出主句型。T:Look,it’s6:30.I’mhungry.Timefordinner.I’dlikesomericeandvegetablesfordinner.Teach:dinner.Whatwouldyoulikefordinner?开火车读。个别读。5.Pairwork.让学生同桌之间互相问答：Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…fordinner.6.创设情境：Iamawaitress.Isellfoodanddrinksinthecatestreet.H

7、ambergers!Hambergers!Hotdog!Hotdog!Buyquickly!Buyquickly!Whowantstobuy?A:CanIhelpyou?B:Yes.A:Whatwouldyoulike?B:I’dlikesome…A:Hotdogisready.Hereyouare!B:Thankyou.（和学生进行现场买卖食物。）（设计意图：在真实的语言环境，老师扮作女商贩在美食街叫卖食品，吸引学生来买时，运用常用的购物语言CanIhelpyou?Whatwouldyoulike?I’dlikes

8、ome…来让学生理解英语语言的实际交际运用所在，同时运用Hotdogisready.此类句子为以下的Dinner’sready.做好铺垫。这个环节的设计充分体现在交际中教，在运用中学的理念，通过这种方式便于学生的理解和运用。7.Let’schant.Whatwouldyoulike,whatwouldyoulikefordinner?I’dli