欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:38781202
大小:12.02 KB
页数:2页
时间:2019-06-19
《英语人教版四年级上册Unit2 My schoolbag PartB》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2MyschoolbagPartB安头屯中心小学勾曼钰一.教学内容:PEP人教版四年级英语上册Unit2PartB二.教学目标:1.知识与技能:能够听说读写单词:candy/notebook/toy/key;能够灵活运用句型:What’sinmy/yourschoolbag?2.过程与方法:能够熟练掌握句型并运用;掌握以y结尾的名词变复数规律;3.情感态度与价值观:能够正确认识到有规律的生活是有好处的,培养其良好的习惯三.教学重难点1.重点:A.单词:candy/notebook/toy/keyB.句型:What’sinmy/yourschoolbag?“……”2.
2、难点:以y结尾的名词变复数规律四.教学过程:1.热身:Singasong《Hellosong》并简单进行问好;2.导入:以本单元歌曲《Myschoolbag》中一句歌词“Mybagisheavy!”作为切入点,询问学生“What’sinit?”从而进一步导入;3.新课呈现:A.图片整体呈现所学单词进行复习并引出本节课新授单词;A.逐词对新单词进行讲解,过程中采用多种不同游戏对单词进行操练,如:闪卡;大小声;猜口型;指单词读数字,指数字读单词等等。B.通过实际情况推测可能会涉及到所学单词的复数形式,从而通过观察最终得出结论,总结以y结尾的名词变复数规律并及时小测检验学习效果;
3、C.师自带书包,放入道具,来演示整理书包,盘点具体物品时的句型“What’sinmyschoolbag?……”D.由介绍自己书包内物品引申到询问他人书包内物品的对话学习,并以小组活动形式进行操练展示。1.总结拓展,情感提升:通过实际演示教育学生要有序摆放书包里的物品,养成良好的习惯。2.作业:A.Doasurvey:调查班内至少五名同学书包里的物品并填充表格;B.整理自己的书包,并向父母讲述自己书包里的物品。学情分析:四年级学生已经有了一年多的英语基础,所以在教学上比三年级要容易些,例如名词变复数的基本规则他们已经有所了解。大部分学生课堂表现都很活跃、很积极,但注意力维持时
4、间较短,所以课堂中会通过一些图片及教学辅助用品,采用各种形式的游戏对单词进行操练,帮助学生记忆单词及课文,使其快速掌握单词发音,但在单词书写方面多数学生还需要花费大量的时间去记忆。
此文档下载收益归作者所有