新版PEP五（上） Unit 4 A. Let's talk

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1、修订版PEP五（上）Unit4Whatcanyoudo?A.Let’stalk教学设计1.能听、说、认读单词“party”，“next”和“wonderful”。2.能听懂、会说、运用句子“We’llhaveanEnglishpartynextTuesday.”，“Whatcanyoudofortheparty,children?”，“Icandosomekungfu.”。3.知道“we’ll”是“wewill”的缩写形式。4.能完成“Let’stry”部分的听力任务。5.鼓励学生展示自己的才艺，培养学生的自信心。本课时虽然容量大，但难度不大，学生在第二单元也已经掌握了一些动词短语，

2、主要是在文本益友的基础上，强化学生对句型的巩固，并且让学生在轻松愉悦的环境中，集思广义，让学生在小组讨论中，挖掘与文本有关的知识点，让学生插上记忆的翅膀，回忆出三，四年级时，学过的英语知识点，形成总的知识点，碰撞出思维的火花，这样的学习氛围深受学生的喜欢。学习重难点1.能听、说、认读单词“party”，“next”和“wonderful”。2.能听懂、会说、运用句子“We’llhaveanEnglishpartynextTuesday.”，“Whatcanyoudofortheparty,children?”，“Icandosomekungfu.”。教学难点1.能听、说、认读单词“w

3、onderful”。2.能听懂、会说、运用句子“We’llhaveanEnglishpartynextTuesday.”，“Whatcanyoudofortheparty,children?”，“Icandosomekungfu.”。一、Warmup播放创编的chant,师生变做动作边说。Whatcanyoudo?Icansing,Icansing.La!La!La!Whatcanyoudo?Icandance.Icandance.Cha!Cha!Cha!Whatcanyoudo?Icando,dokungfu.Hoo-Hah!一、Presentation。1.Greeting并学习

4、nextTuesday.T:Goodmorning,boysandgirls!Whatdayistoday.Ss:TodayisTuesday.T:Look.ThisisTuesday,andthisisthenextTuesday.(课件呈现本月日历，标出本周二，在标出下个周二)2.依据文本，解决问题。T:NextTuesdayourfriendMisswhiteandherstudentswillhaveanEnglishParty.MissWhitehassquestion.Listenandrepeatthequestion.Whatcanyoudofortheparty,C

5、hildren?Thenletthestudentswatchthecartoonandanswerthequestion.教师利用头饰进行师生、生生问答联系，然后将新知迁移，让学生根据自己的实际情况回答：IcansingEnglishsongsattheparty.“IcansingChinesesongs.”3.再次观看视频。T:Howaboutyou,John?Watchagainandtrytogettheanswer.听后，教师拿出道具双节棍，边表演边说：Icandokungfu.Whocandokungfu?鼓励学生两人一组边做武术动作边练习句型。4.文化渗透。T:Now

6、enjoysomethingChinese:KungfuandChinesemusic.Whereiskungfufrom?Whatkindofkungfudoyouknow.Whocandokungfu?课件出现李小龙、成龙、功夫熊猫的图片。让学生说：BruceLee/JackieChan…candokungfu.T:Wheredoeskungfucomefrom?Ss:ItcomesfromChina.ItbelongstoChina!T:Alsowehavespecialnationalmusic.Theyarealspecialtous.Look,thisispipa.She

7、canplaythepipa.Andshecanplaythe…Let’senjoythefolkmusic.课件呈现女子十二乐坊的照片，播放一段乐曲，了解中国传统民乐，尝试用“Shecanplaythe…”表达。1.看视频，跟读对话。2.小组合作，练习对话。T:Pleasepracticethedialogueingroups.OneisMisswhite,OneisZhangPeng,andtheotherisJohn.一、语言操练（Practice）