人教版pep五下Unit4 A Let's talk

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1、人教版pep五下Unit4ALet'stry&Let'stalk教学设计岱山实验学校孙燕教学过程：step1.Warmingup（本单元歌曲Whenisyourbirthday？）step2.Freetalk1.T：Whenisyourbirthday?S1:MybirthdayisinMay.T:Whatdoyoudoonyourbirthday?S1:Ieatabigbirthdaycake.T:Sobirthdayisaspecialdayforyou,right?教师询问多名学生，并将birthday的

2、单词条张贴在黑板上。设计意图：教师通过freetalk复习旧知，引出本课话题specialday。Birthdayisaspecialday，为后面理解special的含义做好铺垫。2.T:Birthdayisaspecialdayforyou.Andholidaysarespecialdays,too.Nowlet'senjoyavideoaboutholidays.学生观看视频，复习有关节日的单词和活动。T:Look,therearemanyholidaysinayear.Theyarealsospecia

3、ldays.教师出示special的单词卡片，引导学生通过phonics拼读的方法分音节拼出单词，理解单词含义，突破难点，为后面的语言输出扫清障碍。T：Christmasisaspecialdayforme.It'sinDecember.Howaboutyou?What'syourspecialday?Ok,youcanshareyourideasinyourgroup.教师示范，小组交流后请学生仿说...isaspecialdayforme.It'sin...设计意图：通过视频复习有关节日的单词和活动，小组交

4、流并请学生仿说，培养学生的语言表达能力，也为引出本课主题内容作铺垫。Step3:Presentation1.T:OurfriendZhangPenghasaspecialday,too.Nowopenyourbookandturntopage38,pleaselistenandtick.Whichmontharetheytalkingabout?教师引导学生观察图片。学生完成Let'stry，揭示答案April。T:ZhangPengisrunningontheplayground.Hewilltakepart

5、inthesportmeet.ThesportmeetisonApril4th.Itisaspecialdayforhim.设计意图：通过Let'stry引出April和sportsmeet，丰富specialdays的含义，也为学习课文做好铺垫。2.T:AndtherearesomespecialdaysinApril,too.Whatarethey?Doyouknow？S1：AprilFool'sDayandEaster.出示AprilFool'sDayandEaster海报。T:Whatdoyoudoon

6、theAprilFool'sDay?Ihaveavideoaboutit.Let'senjoyit.学生欣赏自制视频，了解AprilFool'sDay。T:Onthatday,peopleplaytrickswitheachother.Ifyouarefooled,don'tbeangry.It'sjustajoke.设计意图：通过节日海报和节日里同学互相戏弄的真实视频，让学生感受并了解AprilFool'sDay。教师的文化礼仪教育也让学生明白在这一天如果被戏弄了是不能因此发脾气的。T：WhenisApril

7、Fool'sDay?Ss:It'sinApril.T:Yes,it'sinApril.It'sonApril1st.T:AndEaster?WhenisEaster?S1:It'sonApril5ththisyear.此环节请学生回答时会出现介词in和on的错误使用情况，教师及时抓住教学契机，引导学生区别in和on的使用规则，并用phonics的方法教学first，用单词条呈现1st=first。5th的教学也是如此。T:In2014,EasterisonApril5th.ButEasterchangeseve

8、ryyear.Howabout2017？WhenisEaster?T:It'sonApril16th.设计意图：Easter的日子每年都是不一样的。书中的日子其实是2014年的日子。为了让学生了解这一文化特点，教师设计了此环节。T：WhatcanyoudoonEaster?教师呈现Easter活动图片，学生仿说：Easterisaspecialdayforme.Ican...设计意图：