PEP4 Unit4 Part A Let's talk

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1、宁海县小学英语教学设计与评议上课时_上课地点__评议者_________课题PEP4Unit4ALet’stalk＆Let’splay课型新授对话课执教者王盼盼教材分析本单元是围绕“farm”这个主题展开的，通过农场里各种动物以及农作物的学习，展现了农场中缤纷多彩的生活。虽然与学生的实际生活相隔甚远，但其内容与学生的日常生活联系紧密。本课中主要学习句型“Whatarethese?”的回答”They’re…”.以及一般疑问句“Arethese…?”，回答“Yes,theyare.”或“No,theyaren’t.”。能够正确的运用名词的复数形式。并可以运用句型“They’re

2、….”来描述各种蔬菜。通过学习学生能够用句型来提问以及回答，在学习中，学生能够培养劳动意识。教学目标1．能力目标（1）使学生能够用相关句型询问各种瓜果蔬菜。（2）鼓励学生多体验生活，了解自己日常食用的蔬菜。2．知识目标（1）能听、说、认读句型：Whatarethese/those?They’re….Arethese…?Yes,theyare./No,theyaren’t.（2）能在实际情境中运用句型Whatarethese/those?They’re….并能根据实际情况提问Arethese…?以及回答Yes,theyare.”或“No,theyaren’t.（3）能在创设的

3、情境中运用句型Theyaresobig/long/cute….描述物品特点3.情感目标（1）情感态度：培养学生的劳动意识,让他们明白”Nopains,nogains.”并提倡节约粮食，懂得感恩。（2）学习策略：注意观察和比较，积极与他人合作，共同完成学习任务。教学重点3．（1）能听、说、认读句型：Whatarethese/those?They’re….Arethese…?Yes,theyare./No,theyaren’t.（2）能在实际情境中运用句型Whatarethese/those?They’re….并能根据实际情况提问Arethese…?以及回答Yes,theyar

4、e.”或“No,theyaren’t.（3）能在创设的情境中运用句型Theyaresobig/long/cute….描述物品特点教学难点1、单词“this”和“these”的区别和联系。2、单词“these”的用法和发音。3、Trysome.的理解与发音。教具准备CAI黄色小西瓜小番茄西红柿胡萝卜帽子farm牌子购物券设计意图教学过程评议分析Beforeclass:Enjoythevideo—VegetablesSongStep1Warmupandreview1、Let’sdo.T:Hello,boysandgirls.Areyoureadyforclass?Classbe

5、gins!Nowlet’sdo.Isaymakeyoureyessmall.Youdoandsaysmall,small,small.OK?Makeyourarmslong.Makeyourselftall.Makeyourselfshort.Openyourmouthbig.2、Review(1)Review:What’sthis?It’sa/an….It’s….T:What’sthis?(根据Let’sdo,先指着mouth问，再引到课件中。)(2)Review:It’s+形容词。Step2presentation1、呈现Whatarethese?以及回答They’re

6、…s.T:Wow!look,whatarethese?T:They’reapples.2、呈现Arethese…?以及回答Yes,theyare./No,theyaren’t.T:Aretheseapples？用卡通苹果以及烂苹果呈现Yes,theyare.用Iphone呈现No,theyaren’t.Step3Practiceandexpend1、Let’sguess.让学生用句型Arethese…?来猜MagicBox2里面的东西。2、Let’sask.引导学生用Whatarethese?来问。师把答案轻轻的告诉问的那几位学生，并引导其他学生用Arethese…?来猜。

7、3、Pairwork.A:Whatarethese?B:They’re….A:Arethese…?B:Yes,theyare./No,theyaren’t.4、Let’stalk.(1)T:Grapes,monkeys,carrots,wherecanweseethem?T:Wecanseethemonthefarm.Nowlet’senjoysomepicturesaboutfarms.T:（最后一张图片时）Guess,whosefarmisthis?Letmetellyou.It’sMrMacDonald’sf