四年级英语上册Unit2 B Let's talk

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时间:2019-06-19

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1、教学设计Myschoolbag郁城镇锦枝小学黄清霞Topic课题MyschoolbagPeriod课时4Typeoflesson课型RevisingTeachingcontentanalysis教学内容分析本节课学习的主题是描述书包的颜色并说出书包里的课本及其他物品名称。通过展示学生们的新书包、教科书及文具物品,呈现本单元要学习的核心词汇和句型。并在相关学习中能够听懂会灵活运用本节课的单词、基本句型,从而培养学生良好的学习习惯和较为地道的英语口语表达能力。 Learnersanalysis学情分析四年级的学生还处于好动时期,学习的积极性也比较强。本节课为会话教学,核心就

2、是训练学生的辨别颜色的能力,经常要用到的情景,学会询问和回答非常重要。在教学的过程当中,我主要还是先以培养兴趣为主,然后再适当加点难度。我通过展示学生们的新书包、教科书及文具物品,通过创设真实情境,利用实物和课件,让学生操练和使用本课句型:whatcolorisit?It’s…以任务型教学理念为指导,通过游戏,多种形式,增加趣味,以趣促学。让学生在真实愉快的气氛中操练单词和指令性语言。让学生进行科学探究的学习,关注体验性学习,提倡他们之间的交流与合作,学以致用,完成学习任务。Objectives教学目标1.Languageknowledge语言知识学生能够理解对话大意,

3、能够用正确的语音语调并按照意群朗读对话,能够正确运用句型What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook…Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.2.Languageskill语言技能1)能够在情景中恰当运用句型whatcolorisit?It’s…问答颜色。2)能够在情景中理解新词lost,toy,notebook的意思并能正确发音。3.Learningstrategies学习策略1)积极参与课堂活动,小组合作完成学习任务。2)积极思考,大胆进行表达与交流。3)学以致用,完成任务。Languagefocus教学重

4、点1)理解对话大意。2)运用句型:whatcolorisit?It’s…问答颜色。Languagedifficultpoints教学难点1、能正确运用句型:whatcolorisit?It’s…并能按实际回答。2、几种常见颜色的英语表达,以及对hereitis和hereyouare的理解。Teachingstrategies教学策略1.鼓励尝试,先学后教。2.创设语言情景,提供运用语言的机会3.多种形式,增加趣味,以趣促学。Teachingaids/mediaandresource教学设备与资源录音机,单词卡片、自制PPT课件,电脑,投影屏幕等。Teachingproc

5、edures教学过程Teachingactivities教学活动Learningactivities学生学习活动Purpose设计意图WarmingupPre-revising阶段.Freetalk:问候与日常问话。Activity1:播放Let’sdo学生边说边做动作Activity2:1、Singasong:Myschoolbag1、学生根据老师简单的问话回答了老师的问题2、通过歌曲让课堂活跃起来,为本节课做好铺垫。通过师生之间进行互动,以吸引学生对学习的兴趣,把学生的情绪引入课堂中。通过Let’do作为课前热身活动,能营造良好的英语学习氛围,使学生轻松、自信的投入

6、到英语学习中来。随之在听听歌曲放松课堂紧张感并进一步烘托学习英语的气氛。While-revising阶段Activity3:1.toys的引入与学习让学生玩猜一猜的游戏T:Ihaveabigbag,too.Let’spiayaguessinggameWhat’sinmybag?2、lost句型的导入课件呈现张鹏的头像多种形式,增加趣味性。2.在议一议中,学生通过小组讨论,互相描述自己的书包颜色增强学生的口语能力。在游戏中师生互动很好,并激起了学生学习的兴趣。T:OurfriendZhangPengloststh,too.Let’sgoandhavealook.Whatd

7、idhelose?(课件呈现:ZhangPenglost.....A.B.)3、让学生看课文BLet’stalk的动画课件,T:DidZhangpengfindhisbag?Let’sgoandhavealook.4、学生看完课文动画课件后,完成问题:listenandanswer.5.提问WhatcolorisZhangPeng’sschoolbag?板书核心句型:Whatcolorisit?学生跟读并听录找答案。听音之前教师给出答案的选项:A.It’sblackandwhite.B.It’sblueandwhite.学生听完后选择正确

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