欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:38776992
大小:17.09 KB
页数:5页
时间:2019-06-19
《英语人教版四年级上册unit3 My friends c story time》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版《英语(PEP)》四年级上册Unit3MyFriendsPartCStoryTime一、教材分析本节课教学内容选自人教版《英语(PEP)》四年级上册Unit3MyfriendsPartCstorytime。本节课是一节故事课,内容讲述的是关于朋友话题,渗透了朋友间应友爱、团结、互助的理念。故事内容为:小兔子发现了一颗大萝卜,但她拔不动,于是她的朋友小猴子、小狗、小猫、Zip和Zoom都来帮忙,最后终于把大萝卜拔了出来。学生已学习了本故事中“It’ssobig.”“Comeon,friends.”等句型,新的语言点是句型“Ican’tpullitup.”“Weare
2、coming.”“Let’sworktogether.”和单词strong.二、学情分析本节课的教学对象是小学四年级的学生,他们经过了一年的英语学习,有了一定的英语知识储备,且具备了一定的逻辑思维能力。学生具备了有关动物、颜色、大小等方面的语言知识基础,对英语学习充满了浓厚的兴趣;他们擅长表演,喜欢表演,乐于参与,喜欢尝试各种不同的英语活动并运用语言。并进行有效的语言输出,从而提升语言运用能力。三.教学目标:1.知识与能力目标(1)、使学生能够借助图片掌握本故事的内容,了解故事情景,并能表演故事。(2)、通过图片和动作提示,使学生能够基本掌握故事中的句型:“Ican’t
3、pullitup.”“Wearecoming.”“Let’sworktogether.”和单词strong.并能尝试在相应的情景中灵活运用所学语言。2.阅读策略目标(1)能根据图片信息获取相关信息。(2)能根据所给关键词抓住文本关键信息。(3)能大声清晰地朗读培养学生好的语音语感能力。3.情感态度目标(1)能培养良好的阅读习惯。(2)能形成自主思考和小组合作的意识。(3)从文本中渗透情感教育,能理解故事中蕴含的友爱、团结、互助的精神四、教学重难点:1.重点:正确理解、认读句子:“Ican’tpullitup.”“Wearecoming.”“Let’sworktogeth
4、er.”和单词strong.2.难点:pullitup的连读和together的读音发音五、教具:PPT课件、自制相关词卡、小动物的头饰、小动物卡片等。六、教学过程:Step1:热身(Warm-up)1.Greeting.(师生相互问候,拉近师生距离)。2.介绍奖励机制(T:Todaywehavetwogroups,onegroupistheyellowsungroup.theothergroupistheredsungroup.Let’sseewhichgroupgetmorepoints)3.演唱歌曲《Themorewegettogether》,让学生感知歌曲韵律,
5、并体会朋友在一起玩耍的快乐心情。【设计意图】教师采用歌曲形式导入方式,歌曲紧扣本课题主线,又适合四年级的小学生,既活跃了课堂气氛,又激活了学生即将要学习一些词汇的知识储备。Step2:新课呈现(presentation)1.猜测游戏:Lookandguess.师给学生一个谜语,让生猜“Whoismyfriend?”【设计意图】以交朋友为话题,师说我有一位好朋友,后通过“大家想不想知道今天老师给大家带来了什么朋友”设疑,师给出一个谜语,让学生猜猜看,引出本课故事的主题内容。这样的导入方式贴近学生的生活实际,同时还富有情趣。2.介绍故事背景。TodayIwilltellyo
6、uastoryaboutRabbit.Rabbitlikesturnipsverymuch.Sosheplantsalotofturnips.Shewatersthemeveryday.Shesingsanddancesforthem.Theturnipsaregrowingandgrowing.Theyaregrowingbiggerandbigger.(PPT出示一幅前置情境图,设置真实的教学情境,自然导出Rabbit这一主题人物,并开展话题。)3.整体学习课文师用课件呈现故事前置情境图片,并与学生共同讨论图片内容,由此自然引出问题:Q:WhowillhelpRab
7、bitpullitup?让学生带着问题视听动画,初步感知文本。T:Look!what’sthis?S1:萝卜T:Yes,it’saturnip.Isbigorsmall?S2:BigT:Right,it’saverybigturnip.Oneday,Rabbitfindsaverybigturnip.Shewantstopullitup.Shepullsandpulls.Butshecan’tpullitup.WhowillhelpRabbitpullitup?Let’swatchthevideoandanswerthequestions
此文档下载收益归作者所有