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《英语人教版四年级上册unit 4 My friends C story time》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4MyfriendsCstorytime一、教学目标1.大多数学生能够理解故事内容,并能朗读故事;2.大部分学生能表演故事并能恰当运用故事中的语言。3.在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,发扬团队精神,共同完成学习任务。二、学情分析在学习本课前,学生已经掌握了词汇:big,strong.以及句型“Itis……”“I’m……”能够用英语描述人物;能听懂课堂指令;能同桌合作或小组合作完成课堂活动。三、重点难点重点:1、理解并掌握重点句型:Ican’tpullitup.Comeon,friends.Pleasehelpme.Let’sw
2、orktogether2、理解故事大意并朗读故事。难点:表演故事、感受团结就是力量。四、教学过程活动1Warming up1.Singasong:Threelittlefriends.活动2Presentation1.呈接上一环节教师说：Thethreelittlefriendaresocute.MissYanghaveafriend,too.Heisthinandshort.Hehastwolongears,andashorttail.Who’she?PPT拉开灰色幕布,出示Mr.Rabbit.T:Mr.Rabbitlikestoeatt
3、urnips.Onedayhegoestoharvesttheturnipsonafarmland出示兔子站在萝卜地的图片,引出单词turnip。2.T:Wow,somanyturnips.Let’scounttogether.Ss:One,two,three,four,five……数到第五个,突然出现一个大萝卜。T:Wow,it’ssobig.出示句子并板书Wow,it’ssobig.让学生表演情景,和老师一起做动作,说句子。3.T:Oh,it’stoobig.Mr.Rabbitcan’tpullitup.Listen!Whatdoesh
4、esay?点击屏幕,出现句子Ican’tpullitup.教授句子,并板书。T:教读单词pull(动作):ull-pull；教读pullitup（连读）；练习Ican’tpullitup。4、（1）教师拿出绳子:Canyoupull?S1:Yes,Ican.师带领学生说123pullS2:…（2）Now,boysandgirls,Ihaveagoodidea.let’shaveacompetition..boysPKgirls(PPT出示PK)T:I’llchooseaboy,andagirl.（一男生一女生上讲台拔河）Ss:123pull
5、T:Wow,boys,youarethewinner.Youcansay:Hooray!（引出）(3)Oh,girl,itdoesn’tmatter,let’scontinue.Youcanaskforhelpfromyourfriends.Youcansay:Comeon,friends.Pleasehelpme.（引出为后面学习做铺垫、教读、板书）Girl1:Comeon,friends.Pleasehelpme.(readandteach)Boy1:Comeon,friends.Pleasehelpme.(readandteach)男
6、、女:We’recoming.（引出为后面学习做铺垫、教读、板书）2girlsPK2boysSs:1,2,3pull!Boys:Hooray!(4)T:Yousee,theboysarestrong.Theyarethewinner.ButMrrabbitisnotstrong.Hecan’tpullitup.播放录音:Oh,it’stoobig.Ican’tpullitup.T:Ican’tpullitup.让学生感知:拿出实物萝卜和纸盒做拔出来的动作。变做边说pullitup.请学生感知,读pullitup.T:生感知拔不出萝卜,顺势引
7、出Ican’tpullitup.教读Can’t.再做动作拽不出来。学生感知:Ican’tpullitup.5、T:Therabbitcan’tpullitup.Atthismoment,Whatwillhappen?Howdoestherabbitaskforhelp?(Nowlookandhandsup.)PPT出现Comeon,friends,pleasehelpme.(引导学生说)教读,动作。We’recoming!T:Friendsarecoming.Cantheypullitup?Ss:No.6、T:Oh,Theyarenotst
8、rongenough.Atthismoment,whoiscoming?Ss:Zoom.I’mstrong.Let’sworktogether.（教读、引导学生看图并边读边握手体
