英语人教版五年级上册In the nature park 第一课时

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1、Unit6Alet’stryandtalk一、教学目标：（1）学生能听说、认读单词bamboo和its。（2）通过对话的学习，学生能初步掌握现在进行时态的用法，并能掌握本课时句型：Whataretheydoing?They’reeatinglunch.Whatisitdoing?It’sdrinkingwater。（3）通过对英语对话的学习，使学生初步了解现在进行时态的用法及构成，并能用现在进行时态来描述生活中的人或动物正在做的事情。二、教学重点：（1）能表演内化Let’stalk的交际内容。（2）能在实际语境中

2、交流运用关于描述正在做事情的问答句。三、教学难点：学生能创编、表演有关正在做事情的对话。四、教学过程（一）Warm-up1、Greeting（师生之间的互相问好看似平常，却有效地消除了学生紧张的心理，并快速地把学生带入英语课堂。）2、Let’schant：（师生边拍手边唱歌谣）Whatareyoudoing?Whatareyoudoing?I’mdoingthedishes.Whatareyoudoing?I’mdrawingpictures.Whatareyoudoing?I’mreadingabook.Wha

3、tareyoudoing?I’mcookingdinner.Whatareyoudoing?I’mansweringthephone.I’mansweringthephone.3、Brainstorm:saytheverbsorverbphrasesquickly.Whoisthefastest？（二）Presentation1、Watchthevideo,answerthequestionT:TodayMikeandChenJietakesustothezoo.Lookatthevideo,andthenans

4、wermyquestion:Whatdotheysee?2、Watchthevideoagainandanswerthreequestions:Q1:Whatarethepandasdoing?（Theyareeatinglunch/bamboo.）Q2:Whatisthelittlemonkeydoing?（Itisplayingwithitsmother.）Q3:Whatistheelephantdoing?（Itisdrinkingwater.）3、Listenandfollow（一句一句跟读，提醒学生注意

5、语音语调）4、Groupwork:readingroupsoffour,findoutthesentencesofpresentcontinuoustense.（小组读对话，找出现在进行时态的相关句子，在书上用线划出来）5、Readinpairs&Roleplay（三）Practice1、Chooseandtell（让学生进一步掌握动词的现在分词的变化，以及能用所给单词、句型造句，为下面的真实情景运用做准备）2、Look,sayandwrite（给出正在做不同动作的图，营造真实情景让学生大胆开口说英语,在说的基础

6、上过渡到写，实现以说促写的目标）3、Lookandsay（学生由说物到说人，贴近生活实践，进一步拓展学生的知识运用，扩大语言的输出）（四）Consolidationandassessment1、Assessment:Seewhichgroupisthebest,andpraisethem.2、Homework:（1）读p58页课文。（2）用“某人正在做某事”来描述家里人正在干什么，用不少于5个英语句子写下来.