英语人教版四年级上册partA Let's spell

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1、教学案例一、教学内容分析PEP小学英语四年级上册Unit6MeetmyfamilyLet’sspell本课时是一节语音课，同时也是一节复习课，本部分是对第1—3册教材中语音学习内容的一个总结复习。巩固复习五个元音字母在单词中发短音和长音的规则。二、教学对象分析四年级学生在接触过一年的英语学习之后，已经初步掌握了一定的语音知识，能够初步感知字母在单词中的发音，并会用自然拼读法来读出符合规律的词，以有较强的拼读能力。学生在前五单元已经学过五个元音字母在单词中发长音的规则，所以并不陌生。三、教学详案（一）教学目标1.复习总结五个元音字

2、母在单词中发短音和长音的规则，并能够根据规则拼读出单词，培养学生见词能读的能力；2.通过语音意识训练活动，培养学生的归类意识和能力；3.通过训练，培养学生听音能写的能力；4.通过巩固复习，培养学生总结规律的能力。（二）教学重难点教学重点：能够掌握五个元音字母在单词中发长音的规则；能够对比掌握五个元音字母的长、短音发音规则；培养学生见词能读，听词能写的能力。教学难点：根据发音规则正确拼读出单词；根据读音正确写出相对应的单词。（三）教学准备PPT,字母卡片，磁铁（四）教学过程1.Warmup老师与学生进行简单的问候交流2.Leadi

3、n播放元音字母歌并让学生跟唱T:Whatdoyouhear?Ss:AEIOU3.Presentation(1)出示图片让学生说单词，然后发现规律，总结出元音字母a在单词中发短音和长音的规律。之后让学生自己拼读其他生词，达到见词能读的目的。a/æ/a-e/ei/bagbatbakedatetaphasgamefate/æ//æ/bag/ei//ei/bake/ei//ei/date/æ//æ/bat/æ//æ/tap/æ//æ/has/ei//ei/game/ei//ei/fate引导学生双手拍桌子，有节奏的读单词。（2）出示图片

4、让学生说单词，然后发现规律，总结出元音字母i在单词中发短音和长音的规律。i/i/i-e/ai/出示含有字母i和i-e组合的单词让学生读，采取男生和女生比一比的游戏。男生：bitMissfishTimthinpig女生：biteMikefiveTimefineice（3）出示图片让学生说单词，然后发现规律，总结出元音字母o在单词中发短音和长音的规律。o/ɒ/o-e/əu/小o没有词尾e，伤心地[ɔ][ɔ][ɔ]小o见了词尾e，开心地[əu][əu][əu]玩游戏，给单词找家findtheirhomeboxJonesnotnosel

5、otnoteCokehot（4）出示图片让学生说单词，然后发现规律，总结出元音字母u在单词中发短音和长音的规律。u/ʌ/（被踩小叫音）u-e/ju:/让学生把单词按照发音规律归类。studycuptubefunupcutduckundermuleumbrella（5）出示图片让学生说单词，然后发现规律，总结出元音字母e在单词中发短音和长音的规律。_e_/e/_e/i:/让学生把单词按照发音规律归类。bepenredshepetletweleghenhetepencil4.Practice(1)一个一个出示单词，玩quickres

6、ponse的游戏。(2)Read,listenandcircle(3)Listenandwritethewords5.Summarya-ei-eo-eu-e-e-aiou-e(1)当“e”和好朋友“a”、“i”、“o”、“u”在一起且躲在结尾时(a/i/o/u_e)不发音;(2)没有好朋友且躲在结尾时(_e)发字母本身的音e[i:];(3)没有好朋友且在中间时发出怪声/e/在黑板上让学生自由说符合每种情况的单词。6.Homework写出符合今天所学的发音规律的词，每种情况写至少写3个。教学反思本节课是一节语音复习课，语音是新教材

7、新编入的版本，随着新课改的深入，语音教学在小学阶段的作用也越来越重要。本节语音课主要是培养孩子感知，体验，总结元音字母在单词中发短音和长音的规律，孩子还能够见词能读，听词能写。在本节课中，我采用了自然拼读法，利用小组合作的方式，让学生积极主动地去学习。这一节课下来，我感觉教学过程还比较顺利，师生间配合较默契。首先，激发学生兴趣，设计丰富的活动。教育家指出：兴趣是最好的老师。从热身环节我选用《the vowel song》，在学生喜爱的旋律里，既对学过的元音字母进行了复习，又让学生对接下来学习的元音字母发音有一个初步的认识。在操练

8、每一部分时都穿插不同的游戏，学生的课堂热情一直好昂饱满，学习积极性很高。有趣的活动能推动课堂更有效地开展。其次，本节课我采用TPR教学法，我没有单纯的只让孩子动口，而是让孩子拍手，拍桌子。通过打节拍，让孩子在动感的韵律中读单词，孩子学习的积极性很高，很开心。再次