英语人教版四年级上册My schoolbag Let's learn

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1、四上英语Unit2第二课时教学设计教学目标：1、能听懂会说本课的会话。2、能够熟练运用句型What’sinyourschoolbag?来回答书包中各书本的名称。3、能听说认读本课主要词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag教学重点：1、句型：What’sinyourschoolbag?2、词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag教学难点：1、发音：mathbook,Chinesebook2、区别书写形式：notebook,storybook

2、与Chinesebook,Englishbook,mathsbook教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1、chant:2、singasong:，What’sthesong’sname?引出schoolbag。3、教读schoolbag并板书。（二）呈现新课（Presentation）1、让学生熟悉句型What’sinyourschoolbag?教师手拿出书包，提问：Whatisthis?Whatcolourisit?引导学生回答,并让学生指一指自己的schoolbag。2、教师继续提问：

3、What’sinyourschoolbag?拿出铅笔、橡皮、文具盒、尺子等实物复习学过的单词引出新单词。3、出示语文书背面HowtosayitinEnglish?Chinesebook.教读，抽生读，小组读，出示图片贴黑板。拼写单词，让生书空练习。ShowmeyourChinesebook,please!Chant:PutyourChinesebookinyourdesk.(justdoit)HowmanybooksdoIhave?区别单复数。4、以相同方式教学英语书、数学书和故事书，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。学习maths时，教师要注意提醒学生th咬舌

4、尖。同时操练inonundernear5、单词与图片配对（课件出示）6、Whichoneisright?7、齐读新知识（三）趣味操练（Practice）1、game:What’smissing?2、Listenandfollow（跟读Let’slearn）注意模仿3、Let’sdo先听录音，熟悉内容。学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为：PutyourChinesebookinyourdesk.PutyourpencilboxonyourEnglishbook.Putyourmathsbookundery

5、ourschoolbag.Putyourerasernearyourpencilbox.4、Practice创编对话让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如：A:Ihaveanewschoolbag.B:Oh,it'snice.What'sinyourschoolbag?A:Apencil-caseandmanybooks.B:Howmanybooksdoyouhave?A:Ihave4.AnEnglishbook,aChinesebook,amanthbookandanotebook..5、找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。（四）作业布置：