英语人教版四年级上册Unit3 B Let's learn教学设计

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1、单词教学【学习内容】PEP小学英语四年级上册Unit3PartBLet’slearn【课标描述】1.能够在图片的帮助下听懂认读词组:agreenbag,brownshoes,blueglasses,longhair,shorthair.并能够正确使用上述词组描述人物。2.能在情景中运用句型HeShehas....HisHer....isare....描述人物特征。3.初步培养学生对英语的学习兴趣。【学习内容分析】本课时是一节单词教学课,文本内容采用图文结合的形式呈现,需要学习的词组有:agre

2、enbag,brownshoes,blueglasses,longhair,shorthair. 涉及的句型有HeShehas....HisHer....isare....本阶段学生已经有与描述人物的相关词汇的知识储备。通过让学生熟练运用本节课学习的五个词组和核心句型描述人物,在教学过程中培养学生珍惜友谊,感恩朋友的情感。【学习目标】1.通过Magicwords和Let’schant活动,复习有关描述人物的词汇。2.通过呈现人物图片,培养学生读图能力,借助提供的语句支架,巩固复习有关描述人物的

3、句型。3.通过故事讲解、观看图片、猜测物品、寻找照片线索等活动,引出新知,进一步巩固词组学习。4.通过听音模仿,唱歌谣等活动,进一步巩固新学词组及句型,应用所学知识进行交流表达。5.通过Showtime小记者采访,实现语用,提高学生学习兴趣。6.通过观看图片,培养学生珍惜友谊,感恩朋友的情感。【评价活动方案】1.创设Magicwords和Let’schant环节,通过单词快闪和看动画唱歌谣的活动,关注学生是否能够说出描述人物的词汇,复习相关旧知,感知相关新知。(评价学习目标1)2.创设认识故事主人公

4、的环节,通过学生观察图片,运用提供的语句支架描述人物外貌,关注学生是否能运用旧知描述任人物。(评价学习目标2)3.创设故事讲解、观看图片、猜测物品、寻找照片线索等活动,引出新知agreenbag,brownshoes,blueglasses,longhair,shorthair,关注学生是否能够认读掌握词组,进一步巩固词组学习。(评价学习目标3)4.创设Listen,numberandimitate,Let’schant活动,通过听音标号、模仿和歌谣,关注学生是否能够语用掌握新知。(评价学习目标4)

5、5.创设Showtime环节,通过小组内“小记者”采访,组员依次介绍Mygoodfriend,巩固学习核心词汇和句型,关注学生能否运用所学知识实现语用。(评价学习目标5)6.创设Wearefriends.环节,通过观看班内学生一起学习和生活的照片,感受友谊的珍贵,培养学生珍惜友谊,感恩朋友的情感。(评价学习目标6)【学习过程】Step1Warm-upT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Areyoureadyforourclass?Ss:Ready!T:Yo

6、uareverygood.Atfirst,magicwords.Ifyoucanreadit,speaklouder.1.Magicwords(评价学习目标1)2.Let’schant(评价学习目标1)T:Let’shaveachantanddotheactions.3.Shareapicture(评价学习目标1)T:I’llshareyouapicture.Great!Zootopia!Doyoulikethefilm?Ss:Yes.Ilikeit.(呈现故事主人公Nick图片)T:What’sh

7、isname?Ss:HisnameisNick.S1:He’stallandthin.S2:Hehaslongtail.(呈现故事主人公Judy图片)T:What’shername?Ss:HernameisJudy.S1:She’sshortandthin.S2:Shehaslongears.Step2Presentation1.agreenbag(评价学习目标2)T:Oneday,Judywasdrivingacarontheroad.Shefoundabagontheground.Whatcol

8、ourisit?Ss:Green.T:It’sagreenbag.Listenandimitate.Practice(呈现男孩背书包图片)Ss:Hehasabluebag.Hisbagisblue.(呈现女孩背书包图片)Ss:Shehasapinkbag.Herbagispink.2.brownshoses(评价学习目标2)(呈现Judy捡到的绿色书包)T:Canyouguess?What’sinthegreenbag?S1:AnEnglishbook.S2:AnEn

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