Unit 4 My home

《Unit 4 My home》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit4MyhomePartALet’slearn&Let’sdo教学设计学校：白沙镇新成中心小学授课教师：陈秀连一、教学目标 1.能听、说、认读livingroom,study,bedroom，kitchen，bathroom等单词并能在日常生活中运用。 2.能听懂Let’sdo中的指示语，并按照指令做出相应的动作。3.能听懂、会说：Welcometomyhome.欢迎别人到自己家来做客的这一礼貌用语。能实际运用句型：Thisismyhome.Youcanseea……来介绍自己的家。 4.培养学生学习英语的兴趣以及对家的热爱，鼓励学生大胆设想自己未来的家。二、教学重点、

2、难点：重点：1.五个表示家庭厅室的词汇livingroom,study,bedroom，kitchen，bathroom.2.正确掌握单词bathroom,kitchen的发音。难点：使用句型Thisismyhome.Youcanseea……来介绍自己的家。三、课前准备多媒体课件，单词卡片。四、教法与学法全身反应法、游戏法、视听法。五、教学过程Step1:Warm-up（热身）1.Greeting.2.Singasong《HelloSong》.Step2:Presentation（呈现新知）(一)师介绍新朋友Amy及Amy’shome，导出本课所学内容home.(二)学习新

3、单词。1.livingroom的学习(1)出示客厅图片。(2)引导学生看图，并提问What’sthis?What’sthisroom?回答It’salivingroom.(3)学习词组livingroom.a.师范读，生跟读。b.采取多种形式操练。c.把livingroom渗透到Let’sdo中学习。师边做动作边说：Gotothelivingroom,watchTV.让学生边跟说边跟做。2.study的学习(1)出示书房图片。(2)引导学生看图，并提问What’sthisroom?回答It’sastudy.(3)学习单词study.a.师范读，生跟读。b.采取多种形式操练。

4、c.把study渗透到Let’sdo中学习。师边做动作边说：Gotothestudy,readabook.让学生边跟说边跟做。3.bedroom的学习(1)出示卧室图片。(2)引导学生看图，并提问What’sthis?回答It’sabed.并接着提问CanIreadabookinbed?What’sthisroom?回答It’sabedroom.(3)学习单词bedroom.a.师范读，生跟读。b.采取多种形式操练。c.把bedroom渗透到Let’sdo中学习。师边做动作边说：Gotothebedroom,haveanap.让学生边跟说边跟做。4、kitchen的学习(1

5、)出示厨房图片。(2)引导学生看图，并提问What’sthisroom?回答It’sakitchen.(3)学习单词kitchen.a.师范读，生跟读。b.采取多种形式操练。c.师接着提问I’mhungry.Let’sgotothekitchenandhaveasnack,OK?把kitchen渗透到Let’sdo中学习。师边做动作边说：Gotothekitchen,haveasnack.让学生边跟说边跟做。4、bathroom的学习(1)出示浴室图片。(2)引导学生看图，并提问What’sthisroom?回答It’sabathroom.(3)学习单词bathroom.a

6、.师范读，生跟读。b.采取多种形式操练。c.师接着提问I’mtire.Let’sgotothebathroomandtakeashower,OK?把bathroom渗透到Let’sdo中学习。师边做动作边说：Gotothebathroom,takeashower.让学生边跟说边跟做。(三)学习一般疑问句的回答：肯定与否定的回答。Where’sAmy?Issheinthe……?Yes,sheis.No,sheisn’t.(四)复习单词。学生齐读Let’slearn的单词。Step3:Practice(趣味操练)1.听音正音Lookatthispicture,listenan

7、dpoint.2．Let’sdo边听录音，边做动作。Step4:Consolidation（知识扩展）Introducemyhome.Step5:Homework（作业）设计一个未来理想的家并介绍。板书设计：Unit4MyhomeWhere’sAmy?Issheinthe...?Yes,sheis.No,sheisn’t.