unit 4 My home

《unit 4 My home》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学英语四年级上册Myhome第二课时说课稿尊敬的领导，老师们：大家好！我是来自移陂小学的郭艳华，今天我说课的题目是《Myhome》partALet’slearn,下面是我对本课的理解和设计。1.教学内容及地位我执教是四年级上册第四单元《myhome》第一课时let’slearn，let’sdo。本单元的主要话题为room，而本课时的教学内容是学习五个房间的英语名称，本课时的内容为接下来学习打下基础。2.学情分析本课的教学对象是四年级学生。经过一年正规的pep教材的学习，四年级学生已经初步掌握了英语学习的一些方法与技巧，也有了为数

2、不多的英语词汇与句型的积累，对于英语学习也具有了较浓厚的学习兴趣。同时此年龄段的学生天真活泼，有较强的模仿能力和求知欲望，因此，在英语学习过程中，应多设计有意义的语言实践活动，引导学生活学活用语言。同时，由于本年龄段的学生还未形成英语的语感，在学习过程中较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误，因此，在教学中，应加强对于学生发音的规范与指导。3.教学目标根据对教材的理解和学情地分析，教学目标分为以下3个：（1）知识目标一、教学目标的预设能听、说、认读study，livingroom，bedroom，bathroom，kitche

3、n五个单词；能听懂let'sdo部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。（2）能力目标能熟练运用句型Where’sAmy?Issheinthestudy?Yes,sheis./No,sheisn’t进行询问并作出回答。（3）情感目标培养学生对家的热爱4.教学难点（1）正确掌握单词bedroom,kitchen,bathroom的发音。（2）let’sdo中词句的理解与诵读。（3）能在情境中运用所学单词与句型介绍家。二、教学方法设计及依据1．教具、学具的准备为了激发学生学习的兴趣，通过课件的辅助教学，创设较为合理的情境。2．教学方法

4、的确立“兴趣是最好的老师”，因此，在小学阶段的英语教学过程中，应从儿童的各种兴趣入手，以各种活动为手段，引导学生主动参与体验，并运用多种感官学英语，实施“体验教育”。针对四年级中段学生的心理、认知等情况特点，本课采用了听、说、儿歌、故事等教学形式，力求激发学生学习兴趣，尽快训练和形成学生的用英语思维与表达的能力。在教学中还应注意指导学生养成良好的学习英语的习惯，仔细听音、观察老师的口形，认真模仿、反复实践、正确发音，从而打下良好的语音语调基础。 三、教学过程的设计整个教学过程预设分为“激趣热身——新课呈现——巩固操练——扩展练习”

5、四个环节： 第一环节，激趣热身。欢迎葫芦兄弟。力求通过动画人物激发学生的兴趣，并引起注意力，做好上英语课的准备。第二环节，新课呈现。葫芦兄弟误闯了Amy的家。这一环节主要是初步完成let’slearn的教学。1、呈现一栋房子，并对学生说：Look!ThisisAmy’shome.It’sverybig.Wow!Therearesomanyrooms.然后，出示bedroom的图片，问学生：Whatcanyousee?当学生回答出bed时，教师说：Yes,it’sabed.Wecanhaveasleepinthebedroom.(做

6、动作帮助学生理解)Thisisabedroom.教读bedroom,并板书，让学生认读。2.。教读教师指着某个房间中摆设的物品问学生、板书、练读单词study3.出示bathroom的图片，问学生：Isthisastudy?Isthisabedroom?学生会回答：No.教师告诉学生：Thisisabathroom.Wecantakeashowerinthebathroom.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom，并板书，让学生认读。4.出示livingroom的图片，问学生：Isitabathroom?学生回答：No.教

7、师肯定学生的回答：Good.It’snotabathroom.It’salivingroom.随后问学生：Whatcanyouseeinthelivingroom?学生可能说出：IcanseeaTV.教师接着说：WecanwatchTVinthelivingroom.教读单词livingroom,并板书，让学生认读。5.做出切菜的动作，教师可让学生用中文说出这是老师平时在哪儿做的事情。然后教师说：I’minthekitchennow.教读单词kitchen,并板书，学生认读单词。教师出示图片（可以问生：What’sthis?）让学

8、生说句子：Thisisakitchen.教师补充：Ifyouarehungry(做饥饿状)，youcangotothekitchen,haveasnack(做吃饭状).6.教师指着挂图提问：Canyouseeabedroom,alivingroom