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时间:2019-06-19
《英语人教版五年级上册Unit2__A__Let’s__talk教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2MyweekA.Let’stalk教学设计一、教学目标1.能听、说、认读单词“cooking”。2.能听懂、会说句子“WhatdoyouhaveonWednesdays/Thursdays?”,“WhatdoyoudoonThursdays,Grandpa?”,“Ihaveacookingclasswithyourgrandma.”。3.能听懂“Let’stry”部分的听力并完成句子。4.能与同学谈论一星期的课程以及所做的事,加强学生对彼此的了解,鼓励学生在口常交际中多使用英语进行交流。二、教学重难点(一)重点1.能听、说、认读单词“cooking”。2.能听懂、会说句子“Wh
2、atdoyouhaveonWednesdays/Thursdays?”,“WhatdoyoudoonThursdays,Grandpa?”,“Ihaveacookingclasswithyourgrandma.”。(二)难点1.单词“with”的用法。2.能与同学谈论一星期的课程以及所做的事。三、教学准备多媒体课件四、教学过程(—)课前热身(Warm-up)1.课堂口语练习。T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissZhan.T:Nicetoseeyou!Ss:Nicetoseeyou,too.T:It’stimeforourclass.
3、Let’sbegin.2.ReviewT:Whatdayisittoday?Ss:It’sWednesday.T:Whatclassdoyouhavetoday?Ss:Englishclass,musicclass,mathsclass,artclass,ChineseclassandPEclass.(设计意图:用师生问答的形式抽查学生的学习情况,可以大致了解学生对所学知识的掌握情况。)3.教学新单词教师用多媒体课件出示“做饭”的图片,问:“Look,what’shedoing?”,学生可能会用汉语回答“做饭”,教师说:“He’scooking.”,顺势引出单词“cooking”。教学“
4、cooking”,学生说出烹饪课“cookingclass”。(设计意图:用多媒体课件呈现相关情景,引出对话中出现的生词和词组,帮助学生直观地理解单词和词组的意思。)4.ShowthetableWednesdayThursdayEnglishChineseartEnglishChinesemathsmathsmusicT:WhatdoyouhaveonWednesdays?Ss:Ihave…T:WhatdoyouhaveonThursdays?Ss:Ihave…(二)课前预习(Preview)Let’stryListenandfillintheblanks.Whatdoyouhaveon
5、Thursdays?Ihave(art).(三)新课呈现(Presentation)A.Let’stalk.1.提问WhoisJohn’smusicteacher?WhatdoyouhaveonThursdays?WhatdoyoudoonThursdays,Grandpa?学生听录音,回答问题。(MrYoung.)(Ihavemaths,Englishandmusic.)(Ihaveacookingclasswithyourgrandma!)复习句型“WhatdoyouhaveonThursdays?”,教学新句子“WhatdoyoudoonThursdays?”并说明两个句子的不同之
6、处。WhatdoyouhaveonThursdays?(星期四你有什么课?)WhatdoyoudoonThursdays?(星期四你做什么?)(设计意图:帮助学生理解两个句型之间的不同之处,让学生在读与理解的过程中分清“have”和“do”的不同。)2.听录音,学习对话Listentothetapeandrepeat.Everysentencesreadtwice.3.朗读对话Listentothetape,repeat.Readthedialogue:(1)TandSs.(2)Boysandgirls.(3)Group1,2andgroup3,4.(4)Readtogether.(四)
7、巩固延伸(Consolidation&Extension)1.Roleplay两人一组练习Let’stalk部分对话,随后表演出来吧!2.NewsentenceWhatdowehaveonWednesdays?Wehave…3.Practice学生两人一组,自由练习此句型,区分you和we的不同。(五)课堂小结(Summary)师生一起总结本节课所学的主要知识。WhatdoyouhaveonWednesdays?Ihave…What
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