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时间：2019-06-19
《生物人教版七年级下册血液循环途径》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、血液循环导学案----------柳河营学校一、教学目标知识目标：1、描述血液循环途径2、简述血液循环过程中的血液成分的变化过程与方法：1、通过学习血液循环的途径，培养学生的观察能力及归纳，总结的思维能力。2、通过学生画概念图，培养学生的图文转换能力，动手操作能力，合作探究能力。3、通过分析血液循环的血液成分变化，培养学生的分析思维能力。4、通过拼图游戏培养学生的动手能力，合作探究能力。情感目标：感悟血液循环过程中蕴藏的生命魅力———生命的高度有序性；形成结构与功能相适应的生命科学观。二、教学重点血液循环的途径及血液成分的变化三、教学难点血液在
2、循环途径中成分的变化四、习题演练1、下列血管中流静脉血的是（）A肺静脉B上腔静脉C主动脉D肺动脉2、体循环和肺循环的规律是（）A心房→动脉→毛细血管网→静脉→心室B心室→动脉→毛细血管网→静脉→心房C心室→静脉→毛细血管网→动脉→心房D心房→静脉→毛细血管网→动脉→心室3.依图画出血液循环途径的概念图。（）（）（）（）五、课后作业1．与人体心脏四腔直接相连的血管中，流动脉血的静脉血管是（）A、肺动脉B、肺静脉C、主动脉D、上下腔静脉3血液循环的途径：体循环：血液→→→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→→。肺循环：血液→→→肺部毛细血管网→→。4
3、体循环和肺循环的共同点是：血液由心室→→→→左心室左心房右心室右心房肺动脉肺静脉主动脉各级动脉各级静脉
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