英语人教版三年级上册Unit 4 B Let's talk

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1、课题Unit4Whereismycar?教学内容BLet’stalkLet’splay课型会话教学教学目标知识与技能能够听、说、读Whereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes，itis./No,itisn’t.Haveagoodtime!过程与方法通过用卡片来反复进行替换以达到灵活运用的目的。情感、态度与价值观教育学生要养成讲礼貌的好习惯。教学重点句型：Whereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes，itis./No,itisn’t.Haveagoodtim

2、e!教学难点理解并在具体情境中运用新句子教学手段与方法情景教学法，替换法教学准备图片，录音磁带教学过程Period3（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1、A部分Let’sdo的歌谣。　　说一说，演一演　　2、listenanddo　　教师发出口令：“put yourbookonthedesk;putyourpencilonyoubook;putyourrulerinyourpencil-case…”　　3、showmeyourbook/…　　Teacher:“showmeyourb

3、ook/…”（引导孩子回答）:“Noproblem.Hereyouare.”(教师走到教室中，提问多个孩子，让孩子们都能理解含义，并对答句基本掌握。)（二） 呈现新课（Presentation）　　1、教师拿出一张纸，用黄色的彩笔画一笔，让孩子猜猜是什么？（尺子）教师这是寻找自己的红色彩笔，边找边说：“Whereismyredpencil?Canyouhelpme?”孩子们纷纷动脑子出主意：“Isitonyourbag?Isit…?”教师给以答复。2、在一番寻找找不到时，教师走到一个孩子面前说：“Exc

4、useme.CanIuseyourredpencil?”学生根据情景回答：“Noproblem.Hereyouare.”教师顺利完成图画。(在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。反复出示本课时的主句型)操练新句型，孩子分角色跟读（三）趣味操练（Practice）　　1、Let’spractice　　guess,whereismycar…(学生运用自己的单词小卡片，巩固复习A部分Let’slearn部分的单词。)(四)扩展性活动（Add-activities）　　孩子们小组为单位编对话。各小组展示板书设计：Un

5、it4whereismycar?(B)Let'stalkWhereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes,itis./No,itisn’t.Haveagoodtime!教学反思：本节课是在A部分特殊疑问句到一般疑问句的学习与使用，Isit..?Yes,itisNo,itisn’t.语境是Mike要出去玩找帽子询问妈妈的过程，最后一句Haveagoodtime的理解与运用。通过Let’splay的游戏激起学生的学习好奇心与积极性，特殊、一般疑问的整合使用既能活跃课堂氛围又能新旧知识的

6、巩固。语音、语调的模仿与标注，提高孩子的口语训练水平，有简到难过度不胆怯开口多表达就有改变。