生物人教版七年级下册第二节消化和吸收

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1、第四单元·第一章·第一节人类的起源和发展班级：小组：姓名：学习目标1、能说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人猿的本质区别；2.、能根据图片、资料概述从猿到人进化的原因和过程；3、能够区分科学事实、观点和假说导学流程一．自学自研【导学点一：人类的起源】1、_________的进化论提出：现代类人猿和人类的共同祖先是_____________。2、观察与思考：类人猿与人有哪些根本的区别？①、②、③、3、为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？【导学点二：人类的发展】1、人类起源于森林古猿最直接的证据——________。①、观察图4－2生活在距今300万年前的人类远祖——“露西（L

2、ucy)”的化石。就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的？②、观察图4－3距今175万年前的“东非人”遗物——石器。“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？2、用图解的形式描述从猿到人进化的大致历程：【导学点三：区分事实和观点】完成课本6页的技能训练：区分事实和观点二、课堂小结：1、人类的起源2、人类的发展3、区分事实和观点三、巩固提升1、关于现代类人猿与人类的区别不正确的是（）A、祖先不同B、运动方式不同C、制造工具的能力不同D、脑发育程度不同2、下列动物不属于

3、类人猿的是（）A、森林古猿B、长臂猿C、猩猩D、黑猩猩3、下列哺乳动物与人类亲缘关系最密切的是（）A、猕猴B、长臂猿C、恒河猴D、大叶猴4、森林古猿从树上到地下生活的原因是（）A.为了换环境B.由于流星撞击C.由于地壳运动和气候变化D.为了扩张领地5、下列陈述中，属于事实的是（）A、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的B、古人类化石“露西”是在非洲发现的C、人类起源于类人猿D、北京猿人是中国人的祖先6、关于人类的始祖，现在普遍认同的观点是（）A、起源于亚洲B、起源于欧洲C、起源于非洲D、起源于美洲7、判断：①、森林古猿进化到人类是一个短暂的过程。（）②、现代类人猿可以进化成人类。（）③、人

4、类和长臂猿的祖先都是森林古猿（）④、大猩猩和金丝猴都是属于类人猿。（）8、读图，并讨论：（1）从图中可以看出，在森林古猿向人类进化的过程中，第一步最重要的变化是_______。（2）为了在地上捕猎到足够的食物，古人类开始________，从而大大地提高了捕猎的效率。这一点也使得人与动物有了本质的区别。（3）从图中可以看出，人类使用的工具越来越复杂，其重要原因是工具的使用推动了______的发育。四、学（教）后反思：◎这节课我学到了：◎我还存在的疑惑是：第一章·第二节人的生殖班级：小组：姓名：学习目标1、能说出男性和女性生殖系统的结构以及各结构的功能。2、能通过仔细观察，识别有关的插图

5、和模型。3、能描述受精过程以及胚胎发育过程、部位。4、要与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的感情。导学流程一、自学自研人类新个体的产生，要经历________________的结合，在母体内完成_______发育，再由母体产出的过程。这一过程主要是靠____________完成的。【导学点一：生殖系统】1、男性生殖系统①、请完成课本图4-6。②、男性的主要生殖器官是________，它的功能是产生________，并且分泌_____________。2、女性生殖系统①、请完成课本图4-8。②、女性的主要生殖器官是________，它的功能是产生________，并且分泌_

6、____________。3、男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？【导学点二：人的生殖过程】1、什么叫受精及受精的过程是怎样的？睾丸产生的_______和卵巢产生的________，都是______细胞。含精子的精液进入阴道后，精子游动进入子宫，进而进入________内与________相遇，最后只有一个精子能够进入卵细胞。_______和_______结合，形成______，这个过程叫做受精。（受精的场所：___________）2、胚胎发育的过程：受精卵不断进行__________，逐渐发育成_______，_______缓慢地移动到_______中，最终附着在

7、_________上，就好比一粒种子落到了土壤中，这就是______的开始。在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成_______，在8周左右时发育成_______——已经呈现出人的形态。胎儿生活在子宫内半透明的液体——_______中，通过_______、_______从母体获得所需要的__________和_______；胎儿产生的__________等废物，通过______经母体排出。(_______是胎儿和母体交换物质的器官。)从形