英语人教版四年级上册My friends B Let's learn

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1、Unit3Myfriends教学设计【内容来源】人教PEP四年级上册Unit3【主题】MyFriends【课时】第5课时：B.Let’slearn一、教学目标1.能听、说、认读单词“hair”，“shoe”和“glasses”。2.能用句型“He/Shehas...”描述他人的特征。3.加深学生彼此间的了解，激发学生用英语进行交流的欲望。二、教学重难点重点能用句型“He/Shehas...”描述他人的特征。难点1.单词“glasses”要用复数的原因。三、教学准备教师准备教学过程中所需的教学音频、教学录音带、挂图、课件等。

2、四、教学过程Step1:Warm-upT:Boysandgirls,doyoulikeanimals?Ss:Yes.T:Let'splayaguessinggameabouttheanimals.Ss:OK.T:Itisblackandwhite.It’sfat.Ithasashorttail.whoisit?S1:It'sapanda.T:Itistallandstrong.Ithasalongnoseandithasbigears.Whoisit?S2:It'sanelephant.T:Itisshortandthin

3、.Ithasalongtailandithassmalleyes.Whoisit?S3:It'samonkey.T:Wow,youaresogreat.通过猜谜游戏，把之前的旧知识复习一遍并导入今天的新课。Step2:Presentation1.blueglassesT:Wehave2friends,theyalsolikeanimals.Thefirstfriend,he'saboy.Heistallandthin.HeisfromChina.Whoishe?Ss:HisnameisWuYifan.T:Lookather

4、e(指着PPT吴一凡图片眼睛处，问：what'sonWuYifan'seyes?引出新单词glasses.Whatcolorisit?Ss:It'sblue.T:Yes,sowecansay,blueglasses.此处强调glasses的复数形式。Hehasblueglasses.Inotherwords,wecansay,Hisglassare?引导同学们学会转换句型来回答。2.同样的方法引出agreenbag并转换句型.3.brownshoesT：Our2ndfriend,She'sagirl.Sheisshorta

5、ndthin.SheisfromtheUK.Whoisshe?Ss:HernameisAmy.T:LookatAmy'sshoes,whatcolorisit?Ss:It'sbrown.T:Yes,sowecansayShehasbrownshoes.Inotherwords,wecanalsosay,Herare.引导同学们转换。4.同理引出longhair.5.shorthair找班上一位男生起立，提问：Ishishairlongorshort?Ss:Short.T:Yes,sowecansayhehasshortha

6、ir.Inotherwords,wecanalsosay,Hisare.引导同学们转换。Step3:Practice通过游戏PK巩固单词词组Game1Bomb.第一轮教师带读，第二轮学生自己读，有炸弹的单词不能读；Game2Match通过连线把单词和实物匹配。Game3呈现几幅图片，让同学们练习句子转换Step4:Consolidation1.看一遍Let'slearn视频。2.同桌合作，模仿Mike和ChenJie描述自己的好朋友.A:Myfriendhas…..B:It’s…、/His/Her…is/are…3.Mak

7、easurvey四人一组，调查小组成员的头发的长短、鞋子的颜色以及是否戴眼镜。Step5:Summary复习巩固一般本课的单词词组和句型Step6:Homework1.抄写本课单词词组5遍，句子1遍。2.跟录音读两遍“B.Let’slearn”部分的词组和对话。【板书设计】Unit3MyfriendsPartBLet'slearnbrownshoesblueglasseslonghairshorthairagreenbagMyfriendhasblueglasses.It’sWuYifan.Hisglassesareblu

8、e.