生物人教版七年级下册教学设计

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1、人教2011课标版七（下）生物第四单元第七章第一节《分析人类活动对生态环境的影响》教学设计尤溪县第七中学吴雪花【教材分析】本节课的设置，是让学生通过事例、图片等媒体提供的信息进行分析，引导学生从身边的生活出发，去发现，去思考，了解人类活动对生物圈的影响有正面的，也有负面的，其中许多负面影响已经对人类自身的生存和发展构成了严重威胁，迫使人们不得不高度重视人与自然的和谐发展问题。【学情分析】七年级的学生朝气蓬勃，思维活跃，求知欲和好奇心都很强，喜爱新奇的事物。他们对富有感染力的音乐、影像、图片特别有激情，教师可以利用学生在这方

2、面的特点开展教学活动。通过创设有效的问题情境，来激发学生的学习兴趣，从而形成热爱生活、热爱科学的情感和志趣。【教学策略】本节课主要以情感教育为主线，以多媒体课件为载体，引导学生分析资料，发现问题，思考对策，提升认知。使用多种媒体手段展现大量图片、音乐、影像等资料。充分发挥学生主体地位为前提，根据本节教学内容特点和学生特点，围绕教学目标，让学生通过事例、图片等媒体提供的信息进行分析，引导学生从身边的生活出发，去发现，去思考，了解并认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。【教学目标】知识与技能：1、描述我国人口的增长趋势

3、，说出我国计划生育的基本要求。2、举例说明人类的活动对环境的破坏和改善两方面的不同影响。能力目标：1、进行有关人类活动对生态环境影响的资料的收集。2、尝试对信息资料的分析，提高分析图表数据的能力、判断是非的能力及语言表达能力。情感态度和价值观：认同我国的计划生育国策，关注人类活动对生态环境的影响，认同每个人都有保护生物圈的责任,形成环境保护意识，养成关注环境、保护环境的习惯。【重点难点】重点：分析人类活动影响生态环境的事例，激发环境保护的意识。难点：探讨我国人口的增长趋势，对影响生态环境的活动进行讨论，形成环境保护意识。【

4、课前准备】调查自己身边的生活环境：①生态环境的现状如何？②目前存在的主要污染源有哪些？③周围居民目前对环境保护的意识如何？④存在有哪些破坏生态环境的实例？【教学过程】教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课播放音乐《地球你好吗》课件图片展示：自然的美景和人类破坏后的残景。导出课题出示学习目标欣赏音乐，观察图片，通过对比，形成落差，思想引起重视地球。从身边最常见的景观切入主题，易引起学生的深思及关注自然的情感，一、探讨人口增长及其对环境的影响1、出示世界人口数量增长图，我国不同年代人口数量变化表。引导学生分析资料，通过计算、

5、分析我国解放后人口数量及增长率的变化，得出我国人口增长趋势。并讨论1、2题。2、引导学生分析人口增长对社会、资源和环境产生巨大的影响，并展示图片，引起共鸣。3、自主学习计划生育部分内容。出示有关数据，指导学生计算，对比数据理解晚婚晚育的意义。1、认真阅读课本中的“资料分析”—我国不同年代人口数量的一组数据。分析、计算数据，回答问题。2、思考人口增长对社会、资源和环境所带来的一系列问题。3、自主学习，小结我国计划生育的具体要求和实行计划生育的目的，认同计划生育是我国的一项基本国策。提高分析资料的能力。提高信息处理的能力和语言

6、表达能力。二、分析人类活动影响生态环境的事例1、教师出示大量图片，引导学生分析人类活动对于生态环境影响的实例，鼓励学生说说水污染的现状及危害；森林的生态作用及被破坏的后果；大气污染的现状和原因；2、结合身边列举人类活动对于生态环境影响的实例，你认为应当怎样改变这些现状？3、播放紫阳公园遭破坏的视频出示三明泰宁泥石流图片，组织小组讨论、分析产生泥石流的主要原因4、我国在生态环境改善方面所做的努力，如植树造林、建立自然保护区等。介绍卧龙自然保护区、九寨沟自然保护区、尤溪县九阜山自然保护区引导学生归纳总结：根据大量图片，结合课前

7、搜集的相关资料，说明人类活动对于生态环境影响的现状及原因。通过列举身边实例，明确人类的破坏性行为带来的严重的后果。通过示例说明人类的活动在改善环境所做的努力。利用身边更多事例说明人类活动对环境的破坏性。认同人类活动对于生态环境的影响具有“两面性”。培养学生辩证地看待问题。人类活动对生态环境的影响，具有两面性。三、积极行动，有所作为。1、提问：面对人类活动使环境恶化的问题，作为一名中学生应该对自己提出怎样的要求呢？2、引导学生小结能我为环保做的十件事，养成保护环境应从身边小事做起的习惯。1、思考、回答问题。2、举例说明我为环

8、保做的十件事，加强环保意识，内化为行动。从自己做起，从身边的小事做起，让节能环保成为日常行为。提高学生环保意识，培养学生环保习惯，引导学生将意识转化为行动。课堂总结人类的发展不应该以破坏环境作为代价，应合理开发利用地球资源。保护环境就是保护我们自己，让我们积极行动起来，伸出双手使我们的地球越来越美。（播