五年级第二学期语文单元(三)

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1、XXXX—XXXX年度第二学期小学五年级语文科单元质量检测题（三）一、积累与运用。（47分）1、给带点字选择正确的读音，用“√”表示。（6分）儿应（yīngyìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”。孔君平诣（zhíyì）其父不在，乃（nǎilǎi）呼儿出。敝（bìbǐ）国有个规矩（jujǔ）。我最不中（zhōngzhòng）用，所以派到这儿来。2、填上同音字。（7分（5+2））（）橘（）南（）张（）罪家（）（1）gānhuánhuāngpeíqín（）甜（）念（）凉（）伴（）拿（2）依次填入下面空白处的一组同音

2、字是（），（填序号）。不经心条斯理山遍野轻歌舞火势延天真灿临窗布A、漫幔曼慢蔓曼慢B、漫慢漫曼蔓漫幔C、漫蔓漫幔慢蔓曼3、先仿例子写词语，再填在下面括号里，组成正确的词组（6分）如：孤零零（ABB式）喃喃自语（AABC式）（）的大稻穗说起话来（）（）的小脸蛋耍起棍来（）（）的麦苗高兴起来（）4、把下面词语及对联补充完整。（11分）挥汗如（）了（）指掌不动声（）（）肩（）踵地满红花，天连碧水。一夜五更，；三秋九月，。楼外青山，，云飞天外；池边绿树，，雨落溪边。5、按要求写句子。11分（1）例：笑容纯洁。笑容（像百

3、合花一样）纯洁。仿例子写句子：小溪蜿蜒曲折。（2）楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到让大夫取笑了。”改为转述句：（3）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。改为肯定句：（4）楚国不是狗国。楚国只好开城门，迎接晏子。用关联词连成一个句子。（5）照样子，写句子。例：这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。言外之意：如果你们承认楚国是“狗国”，我就从狗洞进去。访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来。言外之意：6、把下面人物及品格用线连起来，再回

4、答问题。（6分）爱国，能言善辩杨氏之子天真、可爱、机智晏子反应敏捷、语言机智幽默杰奎琳上面的人物中，你最欣赏谁？为什么？二、口语交际。（5分）你放学回家，刚好遇上了邻居李叔叔大叫大骂，把年迈体弱的老母推出门，此时，你上前该如何劝说李叔叔呢？（不超过50字）三、课内阅读。（18分）理解文段内容，回答问题。（5+13）1、淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的橘，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国水土不同吧。这几句妙在用方

5、法，不但形象点明了的原因，而且也回敬了楚王说他，造成不好，致使好人变成盗贼。（5分）2、梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。①。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“②”。（1）补充短文空缺部分。（2分）（2）解释加点的字。（3分）孔君平诣其父诣：此是君家果此：儿应声答曰答：（3）用原文的词句填写在下面的括号里。（3分）杨氏之子待客很热情，从（）可以看出来；他反应很敏捷，从（）可以看出来；他说话委婉而有礼貌，从（）可看出来。（4）解释空缺②处所填句子的意思。（2分）（5）杨氏之子的回答

6、巧妙，请写出妙在哪里。（3分）四、课外阅读。（30分）阅读下面短文，回答问题。（11+19）（1）晏子辞高缭高缭在晏子那里做了三年官，从来也没有办错过什么事。有一天，晏子突然把他辞退了。晏子手下的人觉得奇怪，就问晏子：“高缭帮你做事，已经三年了，从来没有什么过失。你不给他奖赏，这也罢了。可你把他辞退，似乎太说不过去了！”晏子说我是个不中用的人正如一根弯弯曲曲的木料必须用斧头来削用刨子来刨才能造成一件器具但高缭呢和我一起做事已经三年了对于我的过失却从来不曾说起过这对我有什么好处呢所以我把他辞退了1、给文章的最后一

7、段加上标点。（3分）2、晏子为什么要辞退高缭？（2分）3、从晏子辞退高缭这件事中，你觉得晏子是个怎样的人？（2分）4、从晏子身上你学到了什么？你想对晏子或高缭说些什么？（4分）（2）以勤奋为起点我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏锐过人的学生，可是，有些人自以为才华超群，忽视了勤奋学习，结果他们的“天才”一天天地暗淡下去，落得一事无成。这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根究底，终于在攀登科学高峰的道路上，作出了优异的成绩。这些

8、事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。（），我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中，（）相信“天才”，（）相信勤奋。（）这样，你们（）能看到掌握科学高峰的勇士。在向四个现代化的雄伟目标进军的时候，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在希望的，却是要求你们刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！（1）成功的秘诀是什么？（2分）（